16．對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
①Fe2+②Fe③SO2④Fe3+⑤NaCl．
A．能表示一個(gè)分子的是③B．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是②③⑤
C．①②④屬于同一種元素D．③中的數(shù)字“2”表示2個(gè)氧原子

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：A、由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；③SO2表示一個(gè)二氧化硫分子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、②Fe是鐵的化學(xué)式，③SO2是二氧化硫的化學(xué)式，⑤NaCl是氯化鈉的化學(xué)式，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、①Fe2+②Fe④Fe3+核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都相同，故屬于同一種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，③SO2中的“2”表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．鹽酸和硫酸是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的兩種酸．
（1）濃鹽酸、濃硫酸都需要密封保存．
（2）稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的根本原因是都含有相同的氫離子；
（3）將一種鹽溶液分別滴加到稀鹽酸和稀硫酸中，即可鑒別它們，這種鹽可以是氯化鋇，或硝酸鋇．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖1表示的圖③進(jìn)行的操作是溶解；圖③中使用玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率．
（2）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2，則稱取的NaCl質(zhì)量為13.2g．
（3）根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是118.8mL（水的密度為1g/mL）．量取讀數(shù)時(shí)，下圖視線角度正確的是D（選填字母標(biāo)號(hào)）．

（4）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取氫氧化鈣粉末溶于足量水中，有白色渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)，小強(qiáng)判斷該藥品已變質(zhì)．
（2）小強(qiáng)進(jìn)一步做如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與并完成下表：
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣、加適量的水，攪拌，過(guò)濾．①取少量濾渣于試管中，加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生粉末變質(zhì)
②取少量濾液于試管中，滴入酚酞溶液溶液．
溶液變紅		氫氧化鈣粉末部分變質(zhì)．
（3）寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．下述描述生活中物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是C．
A、瓷碗易碎    B、輪胎能炸    C、飯菜會(huì)餿      D、汽油易燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)下列溶解度表和溶解度曲線圖回答問(wèn)題：
溫度/℃020406080
KNO3溶解度/g13.331.663.9110169
（1）圖中硝酸鉀的溶解度曲線是甲．
（2）50℃時(shí)，乙的溶解度為40g．
（3）60℃時(shí)，將甲、乙、丙的固體各20g分別加入50g水中充分溶解后，能形成飽和溶液的是丙．
（4）影響KNO3溶解度的因素是A．
A．溫度      B．壓強(qiáng)      C．水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．下列物質(zhì)都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)：①氧氣②氧化銅③碳酸鈣④鹽酸⑤碳酸鈉 ⑥氫氧化鈉⑦碳⑧氧化鐵⑨氯化鋇⑯硝酸鉀．按要求回答下列問(wèn)題：
（1）按物質(zhì)分類(lèi)．屬于鹽的有③⑤⑨⑯（填序號(hào)）
（2）兩種物質(zhì)能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O
（3）與鹽酸反應(yīng)有氣體生成的物質(zhì)有③⑤（填序號(hào)）
（4）能發(fā)生罝換反應(yīng)的化合物有②④⑧（填序號(hào)）
（5）十種物質(zhì)中能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的個(gè)數(shù)是C （填字母代號(hào)）個(gè)．
A.10    B.8   C.6    D.4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，圖中是鐵鍋的示意圖． 
（1）鐵鍋含有的有機(jī)合成材料是塑料．
（2）炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣．
（3）鋁鍋輕便、耐用，其原因是密度較小，在空氣中與氧氣反應(yīng)表面形成致密的氧化鋁保護(hù)膜．
（4）廢舊的鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是節(jié)約金屬資源，減少環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種．為探究其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示；
第二步：取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中，滴加酚酞試液，酚酞試液不變色；
第三步：繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示．

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
①圖2中，BC段減少的沉淀是BaCO3（填化學(xué)式），從C到D液體的pH減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）．
②原白色固體中，在圖1B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的清液中，肯定不存在的是氫氧化鈉、碳酸鈉．圖2中，D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸；
③由上述實(shí)驗(yàn)不能確定的物質(zhì)是氯化鉀，通過(guò)下列方案進(jìn)一步確定該白色固體的成分：
方案一：取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中，利用酒精燈、潔凈的鉑絲進(jìn)行焰色反應(yīng)，透過(guò)藍(lán)色的鈷玻璃觀察到火焰呈紫色，確定該物質(zhì)存在．
方案二：取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中，加過(guò)量的硝酸鋇，過(guò)濾；再向?yàn)V液中加入硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象，確定該物質(zhì)是否存在．

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