8．下列物質(zhì)都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)：①氧氣②氧化銅③碳酸鈣④鹽酸⑤碳酸鈉 ⑥氫氧化鈉⑦碳⑧氧化鐵⑨氯化鋇⑯硝酸鉀．按要求回答下列問(wèn)題：
（1）按物質(zhì)分類．屬于鹽的有③⑤⑨⑯（填序號(hào)）
（2）兩種物質(zhì)能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O
（3）與鹽酸反應(yīng)有氣體生成的物質(zhì)有③⑤（填序號(hào)）
（4）能發(fā)生罝換反應(yīng)的化合物有②④⑧（填序號(hào)）
（5）十種物質(zhì)中能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的個(gè)數(shù)是C （填字母代號(hào)）個(gè)．
A.10    B.8   C.6    D.4．

分析 （1）根據(jù)鹽的概念進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫方法進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷即可；
（4）根據(jù)生罝換反應(yīng)的概念進(jìn)行分析；
（5）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的概念進(jìn)行分析．

解答 解：（1）③碳酸鈣⑤碳酸鈉⑨氯化鋇⑯硝酸鉀等都是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，都屬于鹽．
（2）酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，屬于中和反應(yīng)，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，屬于中和反應(yīng)；
（3）②氧化銅與鹽酸反應(yīng)不生成氣體；③碳酸鈣⑤碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w； ⑥氫氧化鈉⑧氧化鐵都與鹽酸反應(yīng)但不生成氣體；
（4）②氧化銅能與氫氣發(fā)生置換反應(yīng)；④鹽酸能與鐵發(fā)生置換反應(yīng)；⑧氧化鐵能與氫氣發(fā)生置換反應(yīng)；（5）氧化銅能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；碳酸鈣能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；鹽酸能與碳酸鈉、氫氧化鈉、氧化鐵發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；碳酸鈉能與氯化鋇發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
故填：（1）③⑤⑨⑯；（2）NaOH+HCl=NaCl+H2O；（3）③⑤；（4）②④⑧；（5）C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)方程式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．科學(xué)方法是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改進(jìn)世界中尊徐或運(yùn)用的，符合科學(xué)一般原則的各種途徑和手段，是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，觀察、分類、歸納、演繹、類比、對(duì)比等是化學(xué)學(xué)習(xí)重要的科學(xué)方法．根據(jù)你已有的化學(xué)知識(shí)或認(rèn)識(shí)，各舉一個(gè)運(yùn)動(dòng)下列科學(xué)方法的例子．
（1）觀察法：是由目的地、有計(jì)劃地通過(guò)感官或借助于一定的科學(xué)儀器，對(duì)客觀事物考察并描述現(xiàn)象的方法：
例如：將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，觀察到鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，方程大量的熱，生成白色粉末固體．
再舉一例：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．．
（2）分類法：就是根據(jù)事物的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將事物區(qū)分為不同種類的方法．
舉例：從物質(zhì)的組成來(lái)區(qū)分氧氣是純凈物，空氣是化合物．
（3）歸納法：是從個(gè)別事物的性質(zhì)、特點(diǎn)和關(guān)系中概括出一類事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、和關(guān)系的方法．
舉例：從氣、液、固的擴(kuò)散現(xiàn)象得出結(jié)論：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．
（4）演繹法：從普遍性結(jié)論或一般性事理推導(dǎo)出個(gè)別性結(jié)論的方法．
舉例孟得爾遺傳規(guī)律的探索實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．海埋藏著大量的“可燃冰”，“可燃冰”有望成為未來(lái)新能源．
（1）“可燃冰”主要含有甲烷水合物．甲烷是最簡(jiǎn)單是有機(jī)物，其相對(duì)分子質(zhì)量為16，其中各元素的質(zhì)量比是3：1．
（2）開(kāi)采中甲烷氣體一旦泄露可能導(dǎo)致的后果是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
①Fe2+②Fe③SO2④Fe3+⑤NaCl．
A．能表示一個(gè)分子的是③B．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是②③⑤
C．①②④屬于同一種元素D．③中的數(shù)字“2”表示2個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小明在實(shí)驗(yàn)操作技能考試中抽中的題目是：用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液．他的有關(guān)做法不正確的是（　　）
A．計(jì)算得出需氯化鈉2.0g，水48mL
B．用托盤天平稱量氯化鈉2.0g，并將氯化鈉倒入燒杯中溶解
C．配制好溶液后裝瓶時(shí)發(fā)現(xiàn)有液體濺出，用水補(bǔ)充添加并貼上標(biāo)簽
D．實(shí)驗(yàn)完畢整理儀器、擦凈桌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)的鑒別中，所選試劑或方法不正確的是（　�。�
待鑒別的物質(zhì)試劑或方法
A二氧化碳和氮?dú)?/TD>燃著的木條
B硫酸銅和硝酸鉀水
C奶粉和淀粉碘水
D濃硫酸和濃鹽酸聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．現(xiàn)有一包固體樣品，其中可能含有NaOH、Ba（OH）2、Na2SO4、BaCO3、MgCl2五種物質(zhì)中的兩種或多種，為探究該固體的組成按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所述．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：（設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所以可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）

（1）氣體E的化學(xué)式為NH3．
（2）步驟②中操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾．
（3）寫出步驟①中生成氣體A的化學(xué)方程式BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
（4）溶液B和溶液F中一定都存在的陰離子是Cl-．（填離子符號(hào)）
（5）固體混合物中一定不存在的物質(zhì)是Na2SO4、MgCl2，還不能確定的物質(zhì)是NaOH、Ba（OH）2，若要進(jìn)一步確定其是否存在，可以再用溶液C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，簡(jiǎn)述操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論用試管取少量溶液C，向其中加入適量Na2SO4溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，則混合物A中一定含有Ba（OH）2，可能有NaOH；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則混合物A中一定沒(méi)有Ba（OH）2，一定有NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知蠟燭的著火點(diǎn)約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成．如圖所示，在溫度計(jì)
示數(shù)為280℃以上時(shí)，快速推動(dòng)活塞，觀察到蠟燭立即熄滅．蠟燭熄滅的主要原因是（　　）
A．隔絕氧氣B．移走可燃物
C．降低溫度至著火點(diǎn)以下D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生產(chǎn)、生活中的下列做法正確的是（　�。�
A．在室內(nèi)放一盆水可以防止一氧化碳中毒
B．發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，立即開(kāi)啟抽油煙機(jī)
C．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．向剛剛用熟石灰改良過(guò)的酸性土壤中施用銨態(tài)氮肥

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