如圖是家庭用電熨斗構(gòu)件示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）電熨斗構(gòu)件中，含有金屬材料的是
 
（填一種，下同）；屬于有機(jī)合成材料的是
 
．
（2）電熨斗不用時(shí)，要即時(shí)斷開電源，否則可能引發(fā)火災(zāi)，電熨斗通電產(chǎn)生熱量屬于
 
（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，使可燃物
 
而引發(fā)燃燒．
（3）比較鐵與銅活動(dòng)性的方法是
 
．
考點(diǎn)：金屬材料及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)變化和物理變化的判別,合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)圖示進(jìn)行分析，金屬材料包括合金和純金屬，有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠；通電產(chǎn)生的熱量屬于物理變化放熱；在金屬活動(dòng)性順序中鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，據(jù)此解答．
解答：解：（1）銅制插頭和不銹鋼底板都屬于金屬材；塑料和橡膠都屬于有機(jī)合成材料，故填：銅制插頭，塑料；
（2）電熨斗通電產(chǎn)生熱量的過程中沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化；放出的熱量達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)引起燃燒，故填：物理，溫度達(dá)到著火點(diǎn)；
（3）比較鐵與銅活動(dòng)性可以將鐵放入硫酸銅溶液中，鐵的表面有紅色金屬析出，說明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅，故填：將鐵放入硫酸銅溶液中．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬材料的應(yīng)用和金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)也屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
B、二氧化碳+碳
高溫
一氧化碳
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、乙炔+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為元素周期表中的一種元素，下列有關(guān)該元素的信息正確的是（　�。�
A、原子序數(shù)是13
B、是非金屬元素
C、相對(duì)原子質(zhì)量是13
D、鋁原子核外有13個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、玉米釀酒B、菜刀生銹
C、礦石粉碎D、木柴燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，觀察其微觀示意圖（如圖），所得信息正確的是（說明：一種小球代表一種原子）（　　）
A、圖示中共有4種分子
B、圖示中的反應(yīng)物沒有單質(zhì)
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH
 
7（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將
 
（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入
 
中．
（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液中滴加酚酞試劑，溶液顏色為
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息，按要求填空．為測(cè)定空氣的成分按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
，
（2）反應(yīng)后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的
 
．
（3）已知：鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?
點(diǎn)燃
→二氮化三鎂 （固體），鎂+二氧化碳
點(diǎn)燃
→氧化鎂+碳，根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？
 
（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將含有一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸加入到50g硝酸銀溶液中，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量仍為50g，求加入的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是在分子、原子層面上認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)．
（1）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．果糖（C6H12O6）大量存在于水果中，它是由
 
構(gòu)成，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”（-O-O-）．據(jù)此推測(cè)，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是
 
（填序號(hào)）．

（3）氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng)，其微觀過程如下所示．

①該反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B，如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．若相同條件下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比，則圖1實(shí)驗(yàn)中充分反應(yīng)后，剩余的氣體是
 
．

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