要Cu+2FeCl3=2X+CuCl2中X的化學(xué)式是(  )
A、Fe
B、FeCl2
C、Cl2
D、FeCl3
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變.
解答:解:由Cu+2FeCl3=2X+CuCl2可知,
反應(yīng)前銅原子是1個(gè),反應(yīng)后是1個(gè);
反應(yīng)前鐵原子是2個(gè),反應(yīng)后應(yīng)該是2個(gè),包含在2X中;
反應(yīng)前氯原子是6個(gè),反應(yīng)后應(yīng)該是6個(gè),其中4個(gè)包含在2X中;
由分析可知,每個(gè)X中含有1個(gè)鐵原子和2個(gè)氯原子,是氯化亞鐵,化學(xué)式是FeCl2
故選:B.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、工業(yè)可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
B、帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃,說(shuō)明氧氣具有助燃性
C、魚(yú)在水中能生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/span>
D、氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是( 。
A、蠟燭燃燒后,質(zhì)量越來(lái)越小最終消失
B、鐵絲燃燒,其固體質(zhì)量增加
C、50g酒精和50g水混合后,質(zhì)量等于100g
D、高錳酸鉀受熱后,固體質(zhì)量減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了區(qū)別海水和淡水,可分別加入下列哪種試劑( 。
A、紫色石蕊溶液
B、AgNO3溶液
C、NaOH溶液
D、酚酞試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年12月15日印度的一個(gè)村莊發(fā)生了嚴(yán)重的假酒中毒致人死亡事件,假酒中含有的甲醇(CH3OH)會(huì)使人雙目失明甚至死亡.下列關(guān)于甲醇的說(shuō)法中不正確的是( 。
A、甲醇是一種化合物
B、甲醇是由三種元素組成的
C、甲醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4
D、甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是(  )
A、2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素Mg+2
B、Fe2+:“2+”表示一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷
C、:
+2
Mg
“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
D、CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g810121
反應(yīng)后的質(zhì)量/g021待測(cè)9
已知物質(zhì)X、Q的相對(duì)分子質(zhì)量均為n,則下列推理中,正確的是( 。
A、反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為10g
B、反應(yīng)中,物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1:1
C、反應(yīng)中,生成Y的質(zhì)量為21g
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,物質(zhì)X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在Fe2O3和Fe3O4中,若含鐵元素的質(zhì)量相同,則二者的質(zhì)量比是(  )
A、3:2B、1:1
C、30:29D、29:42

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,并利用部分酸堿鹽溶解性的信息.判斷稀硫酸與如圖1中的四種化合物是否能發(fā)生反應(yīng):

(1)不能與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是
 
(用序號(hào)填空);
(2)試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
;試管B中發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為
 
;
(3)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)倒入同一燒杯中,后續(xù)試驗(yàn)及現(xiàn)象如圖2,綜合分析可知,白色沉淀a中一定含有
 
;無(wú)色濾液b中可能含有的溶質(zhì)是
 
;
(4)下列有關(guān)利用白色沉淀a和無(wú)色溶液b的設(shè)想中,合理的是
 

A.將無(wú)色濾液b用作鉀肥
B.鑒別MgCl2溶液和BaCl2溶液:取樣,滴加無(wú)色液體b
C.除去Ba(NO22溶液中的HNO2:向其中加入過(guò)量的白色沉淀a,然后過(guò)濾.

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