為了區(qū)別海水和淡水，可分別加入下列哪種試劑（　�。�
A、紫色石蕊溶液
B、AgNO3溶液
C、NaOH溶液
D、酚酞試液
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，海水中含有較多的氯化鈉，氯化鈉可以與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，據(jù)此解答．
解答：解：
海水和淡水的主要區(qū)別就是所含的氯化鈉不同，
A、石蕊試液不會(huì)與氯離子反應(yīng)，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A錯(cuò)誤；
B、海水中含有較多的氯化鈉，氯化鈉可以與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，而淡水中加入硝酸銀不會(huì)產(chǎn)生此現(xiàn)象，故使用硝酸銀溶液鑒別海水和淡水，故B正確；
C、氫氧化鈉不會(huì)與氯離子反應(yīng)，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；
D、酚酞試液不會(huì)與氯離子反應(yīng)，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯(cuò)誤．
故選項(xiàng)為：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國(guó)南海海底發(fā)現(xiàn)的巨大“可燃冰”帶，能源總量估計(jì)相當(dāng)于中國(guó)石油總量的一半，而我國(guó)東�！翱扇急钡奶N(yùn)藏量也很可觀…“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷（CH4?H2O）晶體．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列說法，其中正確的是（　�。�
A、“可燃冰”燃燒過程中產(chǎn)生大量廢氣和殘?jiān)?/span>
B、CH4?H2O中CH4和水的質(zhì)量比為1：1
C、CH4?H2O組成元素有三種
D、“可燃冰”能燃燒，說明水具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作可能引發(fā)嚴(yán)重安全事故的是（　�。�
A、
讀出液體的體積
B、
過濾
C、
熄滅酒精燈
D、
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、氧氣B、五氧化二磷
C、冰水混合物D、潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中含量最多的元素是（　　）
A、鋁B、鐵C、氧D、硅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A、
檢查裝置的氣密性
B、
驗(yàn)滿二氧化碳?xì)怏w
C、
鐵在氧氣中燃燒
D、
檢查氫氣的純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要Cu+2FeCl3=2X+CuCl2中X的化學(xué)式是（　�。�
A、Fe
B、FeCl2
C、Cl2
D、FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子是保持物質(zhì)（　�。┑淖钚×Ｗ樱�
A、性質(zhì)B、化學(xué)性質(zhì)
C、物理性質(zhì)D、狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界中存在碳氧循環(huán)，如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問題：
（1）在⑤⑥所指的過程中，包含著兩層含義：一層是
 
，另一層是綠色植物呼吸作用，吸收了大氣中的O2，放出二氧化碳．
（2）在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成O2，臭氧是淡藍(lán)色氣體，臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．
①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程式
 
；
②請(qǐng)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的兩個(gè)角度，分析氧氣和臭氧的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)
 
；
（3）自然界中消耗二氧化碳的途徑有二：
①綠色植物光合作用．發(fā)生的反應(yīng)為：6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6（葡萄糖）+3O2，生成的葡萄糖供植物生長(zhǎng)．則光合作用為植物生長(zhǎng)提供的元素有
 
．
②二氧化碳消耗的另一個(gè)途徑是被地球上的海水吸收．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．對(duì)比上述兩種消耗二氧化碳的途徑，不難發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng)，產(chǎn)物卻完全不同，這是為什么呢？
 

（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平．
①請(qǐng)你根據(jù)上述循環(huán)圖說出一條大氣中二氧化碳含量增加的原因是：
 

②為解決溫室效應(yīng)加劇，科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是
 
（填字母序號(hào)，下同）
A．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C．二氧化碳也是一種重要的資源
D．化學(xué)變化中元素種類是守恒的
③下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
 
；
A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)    B．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
C．大力發(fā)展火力發(fā)電    D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
④請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 
．
（5）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為光能、熱能等的變化，為使汽油在內(nèi)燃機(jī)的汽缸中充分燃燒，采取的措施有：通過化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入汽缸．其目的是
 
；通過汽缸的進(jìn)風(fēng)口吸入足量的空氣．其目的是
 
．

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