一種元素與另一種元素的根本區(qū)別在于（　�。�
A、中子數(shù)B、電子數(shù)
C、最外層電子數(shù)D、質(zhì)子數(shù)
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：元素是具有相同核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）的同一類原子的總稱，元素之間的區(qū)別應(yīng)該是核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的不同．
解答：解：不同元素之間電子數(shù)、中子數(shù)、最外層電子數(shù)可以相同，但核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)一定不同．
故選D．
點評：不同元素的本質(zhì)區(qū)別為質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
、
 
．例如：氧氣是由
 
構(gòu)成的，鐵是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列滅火方法所利用的滅火原理不正確的是（　�。�
A、油鍋著火，用鍋蓋蓋滅--使可燃物隔絕空氣
B、用嘴吹滅蠟燭--使可燃物周圍溫度降低到著火點以下
C、房屋著火，用高壓水槍噴水滅火--降低可燃物著火點
D、森林著火，在火勢周圍砍掉部分樹木--將可燃物與火源隔離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化合物A、B、C都含三種元素，其中兩種元素的質(zhì)量比均為1：2，它們之間有如圖所示的關(guān)系，在圖示的三個化學(xué)反應(yīng)中（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）：一個反應(yīng)有沉淀生成，另一個反應(yīng)有氣體生產(chǎn)，還有一個反應(yīng)既有沉淀又有水生成．下列推斷正確的是（　�。�
A、若A是H2SO4，則B是可溶性硫酸鹽
B、若A是NaOH，則B是可溶性碳酸鹽
C、若A是H2SO4，則產(chǎn)生的氣體是氧氣
D、C是碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按照一定的依據(jù)把物質(zhì)進行分類，是我們認(rèn)識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑．小明同學(xué)在家中建立了小小化學(xué)實驗室，他收集了許多物質(zhì)，其中有：①純堿；②生石灰；③醋酸；④熟石灰；⑤酒精；⑥金剛石；⑦石墨；⑧氧化鐵；⑨大理石；⑩尿素[CO（NH2）2]
對上述物質(zhì)的分類正確的是（　　）
A、屬于堿的有①②
B、屬于單質(zhì)的只有⑦
C、屬于有機物的有③⑤⑩
D、屬于氧化物的有④⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，：A圖是物質(zhì)M和N的溶解度曲線，B圖中甲、乙試管分別盛有M、N飽和溶液，且試管底均有未溶解的M、N固體，向燒杯中加入一種物質(zhì)后，甲中的固體增多，乙、中固體減少，則加入的物質(zhì)可能是（　�。�
A、氫氧化鈉固體B、生石灰
C、濃硫酸D、硝酸銨固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

C60是一種新型材料它屬于（　�。�
A、單質(zhì)B、混合物
C、化合物D、金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、1個X分子中有3個原子
C、物質(zhì)X是單質(zhì)
D、黑球表示的元素化合價在反應(yīng)前后未改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子在物理變化中沒有改變的是（　�。�
A、自身的能量
B、運動的速率
C、相互的間隔
D、構(gòu)成分子的原子數(shù)量、種類及結(jié)合方式

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同步練習(xí)冊答案