1.水是人類不可缺少的資源.
(1)電解水的實驗如圖1所示,收集到氧氣的試管是B(填“A”或“B”).該反應(yīng)的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)提倡節(jié)約用水,保護水資源.下列做法合理的是abc(填序號).
a.使用節(jié)水龍頭
b.使用無磷洗衣粉
c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示,水經(jīng)過沙濾池,除去的是不溶性雜質(zhì);炭濾池中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.
(4)生活中可將硬水軟化的方法是煮沸,可借助肥皂水來鑒別硬水和軟水.

分析 (1)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答.
(2)根據(jù)節(jié)約用水,保護水資源的措施分析判斷;
(3)根據(jù)過濾的原理、活性炭的吸附性分析回答;.
(4)根據(jù)生活中硬水軟化、鑒別硬水和軟水的方法分析回答.

解答 解:(1)由電解水的實驗圖1可知,收集到氧氣的試管是B,該氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體.該反應(yīng)生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)a.使用節(jié)水龍頭,能節(jié)約用水,符合題意;
b.使用無磷洗衣粉,能保護水資源,符合題意;
c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水,能節(jié)約用水,符合題意;
(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示,水經(jīng)過沙濾池,除去的是不溶性雜質(zhì);炭濾池中活性炭具有吸附性,主要作用是吸附色素和異味.
(4)生活中可將硬水軟化的方法是煮沸,可借助肥皂水來鑒別硬水和軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.
故答為:(1)B,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,氫元素和氧元素.(2)abc;(3)不溶性,吸附色素和異味.
(4)煮沸,肥皂水.

點評 水是一種重要的資源,有關(guān)水的知識是中考的熱點,應(yīng)加強水的知識的學習.

練習冊系列答案
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11.世界萬物都在變化.如圖所示的變化屬于化學變化的是                   。ā 。
A.
  濕衣服晾干
B.
 帶火星木條復(fù)燃
C.
食鹽水的蒸發(fā)
D.
     燈泡通電發(fā)光

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12.小明在沖泡一杯糖水的過程中,加入的糖太多,杯底還有少量的糖無法溶解.請你幫他出個主意能使這些糖繼續(xù)溶解,你告訴他的一種做法是繼續(xù)加入少量的水或升高溫度.

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9.用氧氣,二氧化碳和一氧化碳的化學式填空.
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(2)能用于滅火的是CO2,會使人中毒的是CO.
(3)植物光合作用時釋放出O2,吸收CO2
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16.已知下列四個反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生,其中屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
B.鋅+硫酸銅→硫酸鋅+銅
C.氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫
D.大理石+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

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6.缺鐵性貧血要補“鐵”,骨質(zhì)疏松要補“鈣”,這里所說的“鐵”與“鈣”是指( 。
A.原子B.元素C.單質(zhì)的鐵與鈣D.分子

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13.區(qū)別空氣、氧氣、二氧化碳3瓶氣體的最佳方法是( 。
A.測量3瓶氣體的密度B.測量3瓶氣體的水溶性
C.通入澄清石灰水D.用燃著的木條分別放入3瓶氣體中

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10.汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器的作用:一是使碳氫化合物迅速轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水;二是使氮的氧化物轉(zhuǎn)化為氮氣.關(guān)于上述兩個作用所涉及的物質(zhì)變化,下列說法正確的是( 。
A.均為化學變化B.均為物理變化
C.均為氧化反應(yīng)D.前者為化學變化,后者為物理變化

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11.分析推理是化學學習和研究中常見的思維方法,下列分析推理中,正確的是(  )
A.單質(zhì)是由同種元素組成的,所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,所有能使紫色石蕊試液變紅的溶液,一定是酸溶液
D.化學反應(yīng)通常伴有能量變化,但伴有能量變化的不一定是化學變化

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