制造清潔、環(huán)保、低廉的能源也是化學(xué)研究的范疇之一，最近科學(xué)家們研制出了一種氮化鎵-銻合金，利用它能促進(jìn)水在太陽光下就能分解獲得氫氣，且該合金可重復(fù)使用．
（1）如圖是水分解為氫氣和氧氣過程中出現(xiàn)的微粒示意圖，請按它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列
 
（用圖中甲乙丙表示）．
（2）氮化鎵-銻合金在利用太陽光分解水的反應(yīng)中起
 
作用．
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,催化劑的特點與催化作用,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析．
解答：解：（1）由化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可知：化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合生成其他物質(zhì)的過程，所以，水分解生成氫氣和氧氣的過程就是水分子分解為氫原子和氧原子，每兩個氫原子構(gòu)成以一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，在圖中化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列丙 甲 乙；
（2）催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．由題意可知：氮化鎵-銻合金，能更好地促進(jìn)水在太陽光下分解獲得氫氣，且可重復(fù)使用，符合催化劑的特點，所以，氮化鎵-銻合金在利用太陽光分解水的反應(yīng)中起催化作用．
故答為：（1）丙 甲 乙 （2）催化
點評：通過本題的練習(xí)，準(zhǔn)確理解催化劑的“一變二不變”的特點，會判斷在一些反應(yīng)中，某些物質(zhì)是否催化劑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸，見光易分解，其分解方程式為：4HNO3═2H2O+4NO2+X．根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)：
 
（寫出一種即可）；濃硝酸應(yīng)
 
保存．
（2）X的化學(xué)式為
 
；
（3）該反應(yīng)中生成物水、X的質(zhì)量比為
 
（最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有七種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．活性炭B．金剛石C．甲烷D．一氧化碳E．鈦合金F．石墨G．干冰
（1）
 
可用來裁玻璃；           
（2）
 
可用于制鉛筆芯；
（3）
 
可用于制造人造骨；                   
（4）
 
是天然氣的主要成分；
（5）
 
可用于吸附冰箱內(nèi)的異味；         
（6）
 
是有毒氣體；
（7）
 
可用于人工降雨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一糖塊放入水中，會逐漸地“消失”，而水卻有了甜味，這是因為（　�。�
A、分子的質(zhì)量小
B、分子可再分
C、分子運動的結(jié)果
D、分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

決定元素化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、元素的核電荷數(shù)
B、元素的相對原子質(zhì)量
C、原子的核外電子數(shù)
D、原子的外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列氣體O2、H2、HCl、CO2、NH3，可用濃硫酸干燥的是
 
，可用固體氫氧化鈉干燥的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給試管中的液體加熱時，液體的量不超過試管容積的（　　）
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
2
3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、生鐵B、食醋C、氫氣D、豆?jié){

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)方程式：
（1）稀硫酸與鋅反應(yīng)：
 
；
（2）稀鹽酸跟鎂反應(yīng)：
 
；
（3）稀硫酸和鐵反應(yīng)：
 
；
（4）鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：
 
；
（5）銅和硝酸銀溶液反應(yīng)：
 
；
（6）稀鹽酸跟鐵反應(yīng)：
 
；
（7）稀硫酸和鋁反應(yīng)：
 
；
（8）稀鹽酸和鋁反應(yīng)：
 
；
（9）鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)：
 
．

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同步練習(xí)冊答案