15．用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
干燥 CO2B．
收集 O2C．
驗(yàn)證 CO2 性質(zhì)D．
監(jiān)控氣體流速

分析 A、酸性干燥劑，如濃硫酸（還有硅膠、五氧化二磷等）；它能夠干燥酸性或中性的氣體，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等氣體．；
B、根據(jù)氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水，進(jìn)行選擇收集裝置，氧氣的入口端；
C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅；
D、根據(jù)氣泡冒出的速度來(lái)判斷氣體的流速．

解答 解：A、酸性干燥劑可以干燥酸性氣體CO2，故A不符合題意；
B、因氧氣不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水氣法收集氧氣，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氧氣應(yīng)該“短進(jìn)長(zhǎng)出”，故B符合題意；
C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅，所以該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，故C不符合題意；
D、氣體流速越快，氣泡冒出的速度也越快．故D不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 課本知識(shí)的遷移應(yīng)用，牢固地掌握基礎(chǔ)即可從中找到突破點(diǎn)理清思路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．用所學(xué)知識(shí)回答．
（1）加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，水中常有氣泡冒出，這說(shuō)明氣體的溶解度隨溫度的升高而減�。�
（2）如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)此圖回答問(wèn)題：
①t2℃時(shí)，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序?yàn)閍=b＞c（用“=”“＞”“＜”符號(hào)連接）．
②a中含有少量的b，若要提純a，可采用降溫結(jié)晶的方法．
③若c為氫氧化鈣，在室溫時(shí)，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變�。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　被颉安蛔儭保�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)，正確的是（　�。�
A．某無(wú)色溶液中滴入酚酞試液變紅色，該溶液不一定是堿溶液
B．將燃著的木條放入一瓶氣體中熄滅，證明該氣體是二氧化碳
C．檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，將試管口移近火焰，有爆鳴聲，表明氫氣純凈
D．稀有氣體制成的霓虹燈通電后可發(fā)出各種有色光，證明稀有氣體通電后能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）磷元素P；   
（2）甲烷CH4；
（3）生活中常作調(diào)味品的鹽NaCl；   
（4）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．

（1）用B裝置在實(shí)驗(yàn)室里可制取O2（或CO2或H2）氣體，寫(xiě)出制取氣體的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）．
（2）用濃鹽酸和石灰石在F中制取CO2并檢驗(yàn)性質(zhì)，觀察到石蕊試液變紅，變紅的原因是二氧化碳?xì)怏w與紫色石蕊試液的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅，化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2015年5月12日15時(shí)05分在尼泊爾發(fā)生7.5級(jí)地震，在地震災(zāi)區(qū)為防止瘧疾傳染，河水需處理后方可飲用．常用的處理方法有：①加熱煮沸，②過(guò)濾，③投藥消毒，④自然沉降．較合理的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．③②④①B．③①④②C．④②③①D．④①③②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．過(guò)氧化鈉是一種淡黃色粉末，用于礦山、潛艇、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合．它還可以用于消毒、殺菌和漂白等，某化學(xué)小組對(duì)過(guò)氧化鈉（Na2O2）用作供氧劑產(chǎn)生了興趣．
【查閱資料】①它能與水反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)；
②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
③2Na2O2常溫下也能與HCl等物質(zhì)反應(yīng)生成氧氣
實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)】將過(guò)氧化鈉固體溶于水，滴加酚酞試液，試液變紅．
有同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出猜想：可能生成①NaOH ②Na2CO3；你覺(jué)得不合理的是②，理由是反應(yīng)物中不含有碳元素，因此不能生成碳酸鈉，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；
實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ?qū)嶒?yàn)室中久置的過(guò)氧化鈉固體組成
【提出問(wèn)題】如何證明該固體中含有Na2O2、Na2CO3和NaOH？（本實(shí)驗(yàn)不考慮其它成分）
【實(shí)驗(yàn)方案】①取適量的樣品，溶于適量的水中，并用帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃，則說(shuō)明該固體中含有Na2O2；
②繼續(xù)向上述①所得的溶液中，滴加足量的氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后向上層溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，則由此得出的結(jié)論是：該固體還一定含有碳酸鈉；
【反思評(píng)價(jià)】（1）某同學(xué)直接取固體樣品，加入稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明原固體粉末中有Na2CO3，有同學(xué)認(rèn)為上述方案存在不足，他的理由是過(guò)氧化鈉與HCl或與稀鹽酸中的水反應(yīng)也產(chǎn)生氣體；
（2）上述探究Ⅱ?qū)嶒?yàn)方案中可定量分析該固體中是否有NaOH，測(cè)定：樣品的質(zhì)量、生成氣體的質(zhì)量和沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，通過(guò)計(jì)算可得出是否有NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、反應(yīng)類型的判斷均正確的是（　�。�
 選項(xiàng) 相關(guān)反應(yīng) 化學(xué)反應(yīng)方程式 反應(yīng)類型
 A鎂條在空氣中燃燒 2Mg+O2=2MgO 分解反應(yīng)
 B 小蘇打受熱分解 NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O 化合反應(yīng)
 C 濕法煉銅2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu  置換反應(yīng)
 D 檢驗(yàn)食鹽中存在氯離子 NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓ 復(fù)分解反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問(wèn)題：
（1）人們的生活離不開(kāi)金屬，若鐵制品已銹蝕，應(yīng)及時(shí)除去，請(qǐng)寫(xiě)出用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）人們的生活離不開(kāi)燃燒，可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)；煤塊粉碎后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)樵龃罅嗣号c氧氣接觸面積．

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