5．下列情況一定會發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．產(chǎn)生氣體
B．兩種物質(zhì)混合
C．分子被破壞，原子重新組合成新的分子
D．一種物質(zhì)的分子進(jìn)入到另一種物質(zhì)的分子中間

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)變化的實質(zhì)是：分子被破壞，原子重新組合成新的分子．

解答 解：A、產(chǎn)生氣體屬于化學(xué)現(xiàn)象，故選項錯誤；
B、兩種物質(zhì)混合不一定發(fā)生化學(xué)變化，故選項錯誤；
C、化學(xué)變化的實質(zhì)是：分子被破壞，原子重新組合成新的分子，因此一定是化學(xué)變化，故選項正確；
D、一種物質(zhì)的分子進(jìn)入到另一種物質(zhì)的分子中間，可能是物理變化也可能是化學(xué)變化，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于合金的說法正確的是（　�。�
A．合金中一定不含有非金屬
B．合金的硬度一般比各成分金屬大
C．生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
D．多數(shù)合金的熔點高于組成它的成分金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某興趣小組用氯酸鉀和二氧化錳的化合物加熱制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表．
加熱時間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
（1）共制得氧氣9.6克．
（2）剩余物質(zhì)各是什么？質(zhì)量分別為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．電解36g水，能得到氧氣多少克？氫氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗操作沒有錯誤的是（　　）
A．把燒杯放到鐵圈上可以直接加熱
B．實驗室剩余的藥品不能丟棄，應(yīng)放回原瓶
C．實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的蔗糖溶液和食鹽溶液，可嘗其味道區(qū)別
D．用托盤天平稱取易潮解的或腐蝕性的藥品時，應(yīng)放在燒杯里

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．有下列物質(zhì)，請對其進(jìn)行分類：（填物質(zhì)的序號）
①冰水    ②液氧      ③氫氧化鈉      ④純凈空氣      ⑤氧化銅       ⑥食鹽水
是混合物的④⑥，是化合物的是①③⑤，單質(zhì)的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有A、B、C、D  4種物質(zhì)，其中A和B是由同種元素組成的化合物，C、D是氣態(tài)單質(zhì)．它們之間的關(guān)系如圖所示：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式AH2O2．
（2）B在通電條件下生成C和D的體積比為1：2，該反應(yīng)的類型為分解反應(yīng)．
（3）已知X3+與氖原子核外具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，則X與C在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗室用加熱9g高錳酸鉀的方法制取氧氣，剩余固體為8.2g，通過計算決定8.2g固體中含有的物質(zhì)有哪些？他們的質(zhì)量各是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．2010年6月5日是第38個世界環(huán)境日，世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排，綠色生活”．
（1）由于CO2（填化學(xué)式）氣體的大量排放，造成全球氣候變暖．
（2）愛護(hù)水資源的建議使用節(jié)水型洗衣機、用洗菜水澆花、生活污水處理達(dá)標(biāo)再排放等．

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同步練習(xí)冊答案