16．某興趣小組用氯酸鉀和二氧化錳的化合物加熱制取氧氣，試管中固體的質量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表．
加熱時間/min0t1t2t3
固體質量/g28.023.218.418.4
（1）共制得氧氣9.6克．
（2）剩余物質各是什么？質量分別為多少克？

分析 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
反應前后的質量差即為反應生成氧氣的質量，根據(jù)氧氣的質量可以計算氯酸鉀的質量和生成的氯化鉀的質量，即可解答．

解答 解：（1）由表中的數(shù)據(jù)可知，共制得氧氣的質量為：28.0g-18.4g=9.6g，故填9.6；
（2）設反應生成氯化鉀的質量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
 149            96
  x            9.6g
$\frac{149}{x}=\frac{96}{9.6g}$
x=14.9g
二氧化錳質量為：18.4g-14.9g=3.5g
答：剩余物質中氯化鉀的質量14.9g；二氧化錳的質量是3.5g．

點評 本題主要考查學生運用化學方程式進行計算和推斷的能力，難度不大，計算時要注意規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．燃著的火柴梗火焰一端向上豎直放置，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是火柴未燃燒部分（　�。�
A．溫度達不到著火點B．著火點高
C．著火點低D．接觸氧氣少

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．氧氣的化學式為“O2”，它表示的意義可包括A
A．一個氧分子   B．二個氧原子   C．氧元素的化合價為-2價   D．1個氧分子中含有2個氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．A、B、C、D都是初中化學中常見物質，它們間關系如圖所示（反應條件已省略）．（1）若A為一氧化碳，C為金屬，則D為CO2；
（2）若A為藍色溶液，C為淺綠色溶液，則B為Fe，化學方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（3）若A為常見金屬，C為氣體單質，則B為HCl（H2SO4）；
（4）若B為二氧化碳，A可能是氫氧化鈣、氫氧化鈉等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．向裝有大理石的試管中加入適量稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體物質
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰
D．雪碧搖一搖再打開瓶蓋，會看到二氧化碳氣體噴出

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關催化劑的說法正確的是（　�。�
A．MnO2是催化劑，為加快反應速率，在化學反應里都應用它做催化劑
B．要使KClO3受熱分解放出氧氣，必須加入MnO2，否則就不能產(chǎn)生O2
C．向H2O2溶液中加入MnO2可以使產(chǎn)生的氧氣量增多
D．不同的化學反應可選用不同的催化劑，催化劑可以加快反應速率，也可以減緩反應速率

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，聯(lián)想到單質碳的一些化學性質，對反應后的氣體成分產(chǎn)生了疑問，某學習小組對該反應產(chǎn)物中的氣體成分進行了探究．
〔猜 想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物氣體產(chǎn)物是CO和CO2的混合物
〔查閱資料〕CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色．
〔設計實驗〕根據(jù)各自的猜想，他們共同設計了如圖的實驗裝置進行探究．

〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象結論
如果裝置B如果裝置B澄清石灰水變渾濁，裝置C無現(xiàn)象，裝置C無現(xiàn)象則猜想①成立
如果如果裝置B無現(xiàn)象，裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{色則猜想②成立
如果如果裝置B澄清石灰水變渾濁，裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{色則猜想③成立
〔結論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立，同學們的疑問是合理的．
〔反思〕
（1）同學們對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
②原因二：反應中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應，產(chǎn)生了CO；
請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO或CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO．
（2）根據(jù)上述實驗，請你歸納出單質碳在工業(yè)上的重要用途單質碳在工業(yè)上的重要用是途冶煉金屬
（3）從環(huán)保角度考慮，該套實驗裝置的明顯缺陷是沒有尾氣處理．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列情況一定會發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．產(chǎn)生氣體
B．兩種物質混合
C．分子被破壞，原子重新組合成新的分子
D．一種物質的分子進入到另一種物質的分子中間

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在學習“石灰石和鐘乳石”時，小明和老師做了如圖1所示的一組對比實驗．

實驗操作實驗現(xiàn)象
小明用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，在酒精燈的火焰上灼燒（如圖1所示），2分鐘后，把它投入含有酚酞的蒸餾水中酚酞溶液不變色
老師用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，在酒精噴燈火焰上灼燒（如圖2所示），2分鐘后，把它投入含有酚酞的蒸餾水中酚酞溶液變紅
根據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）小明的實驗現(xiàn)象說明石灰石灼燒時沒有反生化學反應，其本質原因是加熱的溫度不夠，碳酸鈣沒有分解；
（2）老師的實驗中酚酞溶液變紅，說明溶液呈堿性，用化學方程式表示其原因CaO+H2O=Ca（OH）2
（3）若老師實驗時夾持的石灰石質量為10克，灼燒完全后剩余固體為5.6克（所含雜質在灼燒過程中不發(fā)生變化），請回答下列問題：
①當石灰石完全反應后，生成CO2的物質的量為0.1mol；
②求該石灰石中CaCO3的物質的量（根據(jù)化學方程式列式計算）0.1mol．

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