一位學(xué)生要用托盤(pán)天平稱(chēng)量2.5g藥品，在稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)．這時(shí)他應(yīng)該（　　）
A、增加藥品
B、向右盤(pán)中減砝碼
C、移動(dòng)游碼
D、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
考點(diǎn)：稱(chēng)量器-托盤(pán)天平
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：使用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，指針偏右，說(shuō)明物體質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應(yīng)增加藥品
解答：解：用托盤(pán)天平稱(chēng)量2.5g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤(pán)添加2g砝碼，再向右移動(dòng)0.5g游碼，然后向左邊托盤(pán)添加藥品，若指針偏右，說(shuō)明物體質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應(yīng)增加藥品，直至天平平衡；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查天平的使用，在使用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)，若已知藥品質(zhì)量，則應(yīng)該先加砝碼后加藥品；若要稱(chēng)取一定量的藥品質(zhì)量，則先加藥品后加砝碼，且砝碼添加順序是由大到小，在稱(chēng)量前應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，在整個(gè)稱(chēng)量過(guò)程中不能再次調(diào)節(jié)平衡螺母．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要準(zhǔn)確量取18mL的水，應(yīng)選用的量筒是（　　）
A、100mLB、50mL
C、20mLD、10mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A、
   傾倒液體
B、
  點(diǎn)燃酒精燈
C、
      加熱液體
D、
向試管滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明紙中含有氫元素和碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．”小紅看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜　　想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開(kāi)右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
【猜　　想】①小軍：氫氧化鈉   ②小張：碳酸鈉   ③你認(rèn)為：
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①
 
②
 
生成物中沒(méi)有CO32-
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液
 
色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈
 
性，則反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是氫氧化鈉；
【反思】小張認(rèn)為：小軍得出反應(yīng)后生成另一種物質(zhì)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是
 
．
【表達(dá)】實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，小軍猜想正確．寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)微粒的描述中，不正確的是（　�。�
A、
易失電子
B、
易形成陰離子
C、
陽(yáng)離子
D、
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的物理性質(zhì)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體
B、液態(tài)氧是白色的，若在加壓降溫下可以變成雪花狀的藍(lán)色固體
C、氧氣不易溶解于水
D、相同條件下氧氣的密度略大于空氣的密度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在試管中加熱3mL某種液體，有如下一些操作：
①點(diǎn)燃酒精燈，加熱；
②在試管中加入3mL液體；
③將試管夾夾在試管的中上部；
④將試劑瓶蓋好放回原處．
正確操作順序是（　�。�
A、①②③④B、②④③①
C、③②①④D、②③④①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用“侯氏制堿法”制得的純堿（Na2CO3）常含有少量的氯化鈉．將10g含有氯化鈉的純堿溶解于102.32g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，收集到3.52g的氣體（假設(shè)生成的氣體全部逸出）．求：
（1）純堿中含Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）反應(yīng)后得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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