二氧化碳是由
 
和
 
組成．二氧化碳分子是由
 
和
 
構(gòu)成．
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)組成和構(gòu)成的知識進行分析解答即可．
解答：解：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的，故填：碳元素、氧元素，碳原子、氧原子．
點評：本題考查了物質(zhì)的組成和構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于KMnO4和K2MnO4兩種物質(zhì)，下列敘述不正確的（　�。�
A、所含元素種類相同
B、都含相同種類的原子團
C、錳元素與氧元素的質(zhì)量比都相同
D、錳元素的化合價不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖示意圖形象地表示了A（）與B（）反應(yīng)生成C（）反應(yīng)前后的分子數(shù)目變化，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，A，B，C的化學(xué)計量數(shù)之比為（　�。�
A、1：1：1
B、2：1：2
C、3：1：2
D、2：1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報導(dǎo)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的氫微粒．這種氫微粒由3個氫原子核（只含質(zhì)子）和2個電子構(gòu)成．下列說法中正確的是（　�。�
A、該微粒不顯電性
B、該微粒比一個普通H2分子相對分子質(zhì)量多3
C、該微粒的組成可用H3+表示
D、該微粒比一個普通H2分子多一個氫原子核

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的構(gòu)成粒子名稱
水是由
 
構(gòu)成，銅由
 
構(gòu)成，氧化鈉由
 
和
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列含有硫元素的物質(zhì)中，硫元素的化合價最高的是（　　）
A、H2S
B、H2SO4
C、KHSO3
D、Na2S2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料的使用方便了人類的生活，但金屬資源有限，且不能再生．
（1）工業(yè)對廢舊金屬回收利用，這樣做的意義是：
 
；
（2）為了保護金屬資源，除上述做法外，你還有何建義？
 
（答出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖1中標(biāo)示儀器的名稱：①
 
，③
 
．
（2）用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為
 
，O2可用圖中C或D裝置收集．用C裝置收集，是因為
 
，當(dāng)出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿；驗滿方法是
 
．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．A裝置需要改進的是
 
．實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

 （4）實驗室用電石（固體）與水常溫下反應(yīng)制取乙炔（C2H2）．常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．制取乙炔的發(fā)生裝置是
 
 （填裝置序號），若改用如圖裝置來收集乙炔，則氣體應(yīng)從
 
端進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖的裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗步驟如下：
①將集氣瓶分為5等份并做好標(biāo)記，用止水夾夾緊橡皮管；
②在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶內(nèi)，并塞緊橡皮塞；
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾；
（1）該實驗中紅磷稍過量的目的是
 
；
（2）步驟②中紅磷燃燒的現(xiàn)象為
 
；
（3）這個實驗可以得出氧氣約占空氣體積的
 
的結(jié)論，還可以推斷出有關(guān)氮氣性質(zhì)的結(jié)論是
 
．

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同步練習(xí)冊答案