如圖示意圖形象地表示了A()與B()反應(yīng)生成C()反應(yīng)前后的分子數(shù)目變化,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,A,B,C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( 。
A、1:1:1
B、2:1:2
C、3:1:2
D、2:1:3
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:利用分子構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,對(duì)比反應(yīng)前后的分子微粒示意圖,判斷參加反應(yīng)的各種物質(zhì)的分子的個(gè)數(shù)比;
解答:解:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,反應(yīng)前有2個(gè)A分子和2個(gè)B分子,反應(yīng)后有2個(gè) C分子和1個(gè)B分子;則有1個(gè)B分子未參加反應(yīng),所以各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是:

可判斷參加反應(yīng)的各種分子個(gè)數(shù)為:2個(gè)A分子、2個(gè)B分子、2個(gè)C分子;則參加反應(yīng)的A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1:2;
故選B.
點(diǎn)評(píng):分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,反應(yīng)前后都存在的分子為未參加反應(yīng)的分子.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)方程式的書寫時(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能,下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A、S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2SO2
B、Mg+2HCl═MgCl2+H2
C、Ag+Cu(NO3)═Cu+2AgNO3
D、Fe+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
FeO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某微粒結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題
(1)若該微粒為原子,X=
 
,在化學(xué)反應(yīng)
 
(填得到或失去)電子.
(2)若該微粒為離子,其化學(xué)符號(hào)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的名稱、俗名和化學(xué)式一致的是( 。
A、氫氧化鈉、純堿、NaOH
B、氫氧化鈣、消石灰、Ca(OH)2
C、氧化鈣、熟石灰、CaO
D、碳酸鈉、蘇打、NaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)下列現(xiàn)象的解釋不正確的是(  )
 現(xiàn)象解釋
A非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
B100mL水與100mL酒精混合,體積小于200mL分子間有間隔
C濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快
D結(jié)成冰的水不能流動(dòng)溫度降低到零度后,水分子不再運(yùn)動(dòng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述正確的是( 。
A、氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
B、魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水
C、帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
D、氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中,是因?yàn)檠鯕夥肿娱g有一定的間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

早在二十世紀(jì)三十年代,我國黑龍江雞西柳毛、山東南墅石墨礦就開始了石墨的生產(chǎn)加工,其具備優(yōu)良的性能,應(yīng)用日益廣泛.下列關(guān)于石墨用途的說法正確的是( 。
A、可制作玻璃刀的刀頭
B、可制作防毒面具
C、可用于水質(zhì)的凈化
D、可制作電極

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳是由
 
 
組成.二氧化碳分子是由
 
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用制取氣體的部分裝置.請(qǐng)完成以下各題:
(1)寫出圖一中的①、②兩種儀器的名稱:
 
,②
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式
 

(3)檢查A裝置氣密性的方法是
 

(4)E裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣,可以代替C、D裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用E裝置來收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從
 
端口通入(選填“a”或“b”).
(5)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應(yīng)選用圖一中
 
裝置組合(填字母)來制取并收集,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 

(6)用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí),主要出現(xiàn)了如圖二示所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項(xiàng)選擇填空,多選,錯(cuò)選不給分)
 
.用排水法收集氣體時(shí),如何判斷試管中氣體己收集滿?答:
 

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