某些食品的包裝袋內(nèi),放有裝有白色顆粒狀固體的小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰”.某同學(xué)對一袋久置空氣中的干燥劑進行了探究.
他先取部分久置干燥劑倒入適量水中,充分?jǐn)嚢、過濾,得到白色固體和濾液.然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究.
【實驗探究一】探究濾液的酸堿性
該同學(xué)測定了濾液的酸堿性,你認(rèn)為該濾液顯
 
(填“酸性”“堿性”或“中性”).
【實驗探究二】探究白色固體的組成
該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)2、CaCO3
他查閱有關(guān)資料得知:
CaO是一種白色固體,俗稱生石灰,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,并放出熱量.氫氧化鈣微溶于水.
【分析判斷】你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是
 

【實驗操作】下面是該同學(xué)設(shè)計的進一步探究白色固體組成的實驗方案,請你和他一起完成實驗報告.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量白色固體,倒入適量水,充分?jǐn)嚢、靜置;
②向上層清液中滴加無色酚酞溶液
上層清液呈
現(xiàn)
 
白色固體中一定含有氫氧化鈣
另取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸
 
白色固體中一定含有碳酸鈣
【總結(jié)反思】
(1)只通過以上實驗,還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑中是否含有CaO.請用化學(xué)方程式表示原因
 

(2)請你簡述一個證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡易實驗:
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,生石灰的性質(zhì)與用途,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:本題考查常見物質(zhì)的成分的探究方法,解題的關(guān)鍵是熟悉常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);
氫氧化鈣的水溶液顯堿性;
久置的干燥劑中加入水時,由于氧化鈣能與水發(fā)生反應(yīng),故過濾后的固體中沒有氧化鈣;
氫氧化鈣的水溶液能使酚酞溶液變紅色;
碳酸鈣屬于碳酸鹽,可用稀鹽酸檢驗;
氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,也使溶液顯堿性;可借助于氧化鈣與水反應(yīng)伴隨放熱的現(xiàn)象進行檢驗.
解答:解:【實驗探究一】如果久置的干燥劑中含有氧化鈣,或含有氫氧化鈣,或含有氧化鈣和氫氧化鈣,倒入適量水中,充分?jǐn)嚢、過濾后的濾液中含有氫氧化鈣,濾液顯堿性;
如果久置的干燥劑中只含有碳酸鈣,倒入適量水中,充分?jǐn)嚢琛⑦^濾后的濾液是水,顯中性;
由分析可知,該濾液顯堿性或顯中性.
故填:堿性(或中性).
【分析判斷】該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是氧化鈣,因為氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
故填:氧化鈣.
【實驗操作】如果白色固體中含有氫氧化鈣,那么上層清液顯堿性,呈現(xiàn)紅色;
如果白色固體中含有碳酸鈣,滴加稀鹽酸時會除去氣泡.
故填:紅;產(chǎn)生氣泡.
【總結(jié)反思】
(1)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,也使溶液顯堿性,氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaO+H2O═Ca(OH)2
故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)證明這袋干燥劑中含有較多量氧化鈣的方法是:取少量干燥劑于試管中,加入少量水、振蕩,觸摸試管壁,較熱,證明有較多量的氧化鈣.
故填:取少量干燥劑于試管中,加入少量水、振蕩,觸摸試管壁,較熱,證明有較多量的氧化鈣.
點評:實驗是化學(xué)的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)C+H2O
高溫
CO+H2中,氧化劑是(  )
A、CO
B、H2
C、H2O
D、C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列兩個實驗中,同學(xué)遇到了一些問題,請你幫助分析解決:
(1)小芳用圖1裝置進行渾河河水過濾操作實驗,
①過濾操作過程的三“要素”指的是:
 

②經(jīng)過第一次過濾操作后,她看到所得液體仍有渾濁,她認(rèn)為可能是儀器不干凈造成的,那還有可能的原因是(答出兩點);
 

(2)小亮同學(xué)從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置如圖2所示.小亮同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是水蒸氣,小竣同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽.為實驗探究確定“白煙”成分,要驗證小亮同學(xué)猜想所用的方法是
 
; 支持小竣同學(xué)猜想所用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢.通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖為天然氣合成氨的工藝流程.
(1)CH4可合成多種無機物和有機物.研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2,重大意義在于
 

(2)①中CH4與H2O(氣)反應(yīng)生成CO2、H2,化學(xué)方程式是
 
.②中一般加入K2CO3溶液吸收CO2,此反應(yīng)表示為K2CO3+CO2+H2O═2,則 中的化學(xué)式是
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)的基本類型 ).
(3)流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:A、水樣呈黃色,有異味  B、水樣渾濁,有固體小顆料現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性,除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)過濾操作所必需的主要玻璃儀器有:(請?zhí)钭帜福?div id="fwek4g1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
A.燒杯     B.酒精燈    C.鐵架臺(帶鐵圈)    D.試管  E.玻璃棒   F.漏斗     G.托盤天平   H.蒸發(fā)皿
(3)加入ClO2消毒殺菌,則ClO2讀作
 
它是
 
(單質(zhì)或化合物或混合物)
(4)為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入
 
進入檢驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請按要求回答下列問題:
(1)在實驗室中,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)某同學(xué)在實驗室中,欲從高錳酸鉀受熱分解后的殘渣中回收二氧化錳(已知高錳酸鉀、錳酸鉀溶于水,二氧化錳難溶于水),正確的實驗操作是
 
(填序號).
①溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶     ②溶解、過濾     ③過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
(3)若取質(zhì)量均為m g的鎂和鐵,分別投入到50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸中,充分反應(yīng)后,均產(chǎn)生0.4g氫氣.可推斷出:
①充分反應(yīng)后,一定有剩余的金屬是
 

②m的取值范圍為
 
,反應(yīng)中消耗掉金屬鎂的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

每年5月31日是“世界無煙日”,煙氣中含有一種有毒物質(zhì)----尼古丁,其化學(xué)式C10H14N2.試計算:
(1)尼古丁相對分子質(zhì)量;
(2)尼古丁中C、H、O三種元素質(zhì)量比;
(3)尼古丁分子中氮元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家通過多年的研究證明,有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON),請計算:
(1)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量;
(2)C、H、O、N元素的質(zhì)量比;
(3)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行以下探究:查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應(yīng)后,測定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).依據(jù)實驗過程回答下列問題:

(1)實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外,還有:
 

(2)C中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是
 

(3)下列各項措施中,不能提高測定準(zhǔn)確度的是
 
(填標(biāo)號).
a.在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b.滴加鹽酸不宜過快
c.在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d.在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(4)實驗中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份,進行三次測定,測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g.則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)有人認(rèn)為不必測定C中生成的BaCO3質(zhì)量,只要測定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實驗證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高,原因是
 

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