在下列兩個實驗中，同學(xué)遇到了一些問題，請你幫助分析解決：
（1）小芳用圖1裝置進(jìn)行渾河河水過濾操作實驗，
①過濾操作過程的三“要素”指的是：
 

②經(jīng)過第一次過濾操作后，她看到所得液體仍有渾濁，她認(rèn)為可能是儀器不干凈造成的，那還有可能的原因是（答出兩點）；
 

（2）小亮同學(xué)從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置如圖2所示．小亮同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是水蒸氣，小竣同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽．為實驗探究確定“白煙”成分，要驗證小亮同學(xué)猜想所用的方法是
 
； 支持小竣同學(xué)猜想所用的方法是
 
．
考點：過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蠟燭燃燒實驗
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：（1）過濾操作時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進(jìn)入濾液的操作，都能造成濾液渾濁；
（2）根據(jù)水蒸氣遇冷凝結(jié)成液滴、石蠟蒸氣能點燃進(jìn)行解答．
解答：解：（1）①過濾操作時要注意“一貼、二低、三靠”的原則；
②過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）；
（2）小亮同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是水蒸氣，因為水蒸氣遇冷凝結(jié)成液滴，所以可用玻璃片放在白煙上方看是否有水霧；
小竣同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽，因為石蠟有可燃性，所以可用點燃白煙看是否能燃燒的方法判斷；
故答案為：（1）①一貼二低三靠； ②漏斗內(nèi)的濾紙有破損；漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣等；
（2）在“白煙”的上方罩一只干冷的小燒杯；用燃著的火柴去點燃“白煙”．
點評：解答本題要充分理解過濾操作、物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗探究的設(shè)計方法等方面的知識，才能對問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　　）
A、
    傾倒液體
B、
  點燃酒精燈
C、
    加熱液體
D、
        蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B、氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)為氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)
D、堿性較強的溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

北方冬天在除雪過程中，融雪劑發(fā)揮了很大的作用．某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的．小明同學(xué)為探究其成分，設(shè)計并完成了以下實驗：

請你根據(jù)以上設(shè)計過程，請推斷：該融雪劑中一定含有
 
，一定不含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液變?yōu)?div id="6u5f7bt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；加熱后溶液呈
 
色；盛裝石灰水的瓶壁上常有一層白膜，這層白膜的成分主要是
 
，要洗凈表面的白膜要用
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴(yán)重的社會問題．某化學(xué)研究小組的同學(xué)對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素）．他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中完全燃燒，觀察實驗現(xiàn)象、分析有關(guān)數(shù)據(jù)、推算元素含量．（堿石灰可吸收水和二氧化碳）

（1）實驗裝置中有一處明顯錯誤，請寫出改正方法
 
．
（2）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）裝置E中的現(xiàn)象是
 
，裝置F的作用是
 
．
（4）若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為5.9g，塑料試樣充分燃燒后，裝置D增重7.2g，則該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
 
g．
（5）若裝置中沒有連接裝置B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
 
（填“偏小”“偏大”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)裝置圖填寫有關(guān)空格：
（1）用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述
 
或
 
 （填序號）裝置；收集氫氣可用
 
或
 
（填序號）裝置．
（2）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是
 
、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是
 
（填序號）．還必須用下列玻璃儀器組合中的
 
（填序號）才能完成實驗．
①漏斗、燒杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
（3）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到圖裝置中的
 
（填序號）．將已經(jīng)配制好的5%的氯化鈉溶液倒出一半后，其他操作均規(guī)范，則所得剩余溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某些食品的包裝袋內(nèi)，放有裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”．某同學(xué)對一袋久置空氣中的干燥劑進(jìn)行了探究．
他先取部分久置干燥劑倒入適量水中，充分?jǐn)嚢琛⑦^濾，得到白色固體和濾液．然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究．
【實驗探究一】探究濾液的酸堿性
該同學(xué)測定了濾液的酸堿性，你認(rèn)為該濾液顯
 
（填“酸性”“堿性”或“中性”）．
【實驗探究二】探究白色固體的組成
該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
他查閱有關(guān)資料得知：
CaO是一種白色固體，俗稱生石灰，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放出熱量．氫氧化鈣微溶于水．
【分析判斷】你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是
 
．
【實驗操作】下面是該同學(xué)設(shè)計的進(jìn)一步探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量白色固體，倒入適量水，充分?jǐn)嚢琛㈧o置；
②向上層清液中滴加無色酚酞溶液		 上層清液呈
現(xiàn)
 
色		 白色固體中一定含有氫氧化鈣
另取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸
 
 白色固體中一定含有碳酸鈣
【總結(jié)反思】
（1）只通過以上實驗，還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑中是否含有CaO．請用化學(xué)方程式表示原因
 
．
（2）請你簡述一個證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡易實驗：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是
 
．
（2）將一定量的鋅加入到稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．濾渣中一定含有的物質(zhì)是
 
，濾液中一定含有的物質(zhì)是
 
．
（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果；為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用
 
的方法（任寫一種）來達(dá)到目的．
（4）如圖1裝置是一氧化碳還原氧化鐵的實驗，實驗開始時，是先給氧化鐵加熱，還是先通人一氧化碳
 
，盛氧化鐵的玻璃管的實驗現(xiàn)象是：
 
；盛澄清石灰水的試管中觀察到的實驗現(xiàn)象是：
 
．

（5）某活動小組根據(jù)圖2所示進(jìn)行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢？
【進(jìn)行猜想】小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉．請寫出鐵粉與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．實驗過程中采取了過濾，該操作中用到的玻璃儀器有燒杯，
 
和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是
 
．

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同步練習(xí)冊答案