化學科學常需要借助化學專用語言來描述，下列化學用語與其含義相符的是（　�。�
A、3N----3個氮元素
B、O2----氧氣
C、
+3
Al
----鋁離子
D、Fe----1個氟原子
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：A、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．
B、根據(jù)化學式的含義進行分析判斷．
C、化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．
D、根據(jù)元素符號的含義進行分析解答．
解答：解：A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故3N可表示：3個氮原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項化學用語與其含義不相符．
B、O2可表示氧氣，故選項化學用語與其含義相符．
C、由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故
+3
Al
可表示：鋁元素的化合價為+3價，故選項化學用語與其含義不相符．
D、Fe可表示1個鐵原子，故選項化學用語與其含義不相符．
故選：B．
點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（元素符號、原子符號、化合價、離子符號、化學式等）的書寫和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．下列有關說法正確的是（　�。�
A、燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B、燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替
C、選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
D、本實驗可以證明空氣含有氧氣、氮氣、二氧化碳和稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有（　�。�
①用酒精燈的外焰給試管加熱  ②加熱前試管外壁的水沒擦干  ③加熱時試管底部觸及燈芯  ④被加熱的液體超過試管容積的
1
3
⑤加熱時沒有及時上下移動試管  ⑥沒有進行預熱，直接集中加熱管里液體的中下部．
A、①③⑤⑥B、②④
C、②③⑤⑥D、③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室取用藥品時，打開試劑瓶蓋，應
 
放在桌上，取用粉末狀固體（或小顆粒）時，應用
 
，取用塊狀固體（或大顆粒）時，應用
 
，向試管中倒液體藥品時，細口瓶的標簽應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

書寫化學方程式：
（1）生活中鋁制器皿在空氣中形成具有保護作用的薄膜
 
，
（2）在煉鐵高爐中將磁鐵礦還原為鐵的主要化學方程式是
 
．
（3）葡萄樹受到病菌的侵害時，常噴灑波爾多液（由硫酸銅、石灰加水配制而成）．配制波爾多液時，不能用鐵制容器，請用化學方程式表示其原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小王同學在媽媽買回的某食品包裝內發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”． 小王同學隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．小王同學請你和同學們一起對塊狀固體B進行探究．
（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有
 
；
（2）猜想二：塊狀固體B溶于 水可能有
 
現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C．就白色固體C同學們展開了熱烈討價，一起猜想．
小王同學認為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學認為白色固體C可能是碳酸鈣；你認為白色固體C還可能是
 
（任寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

黑火藥是我國的四大發(fā)明之一，黑火藥的爆炸原理可以用以下式子表示：2KNO3+3C+S
 點燃 
.
 
K2S+N2+3X，推斷X物質的化學式是
 
，依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示實驗操作中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅，某同學設計了兩個實驗方案：
方案一：Fe
H2SO4
H2
CuO
Cu
方案二：
 
．

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