【題目】下圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )

A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14 B.該元素屬于非金屬元素

C.該元素一個(gè)原子的原子核外有14個(gè)電子 D.該元素的核電荷數(shù)為28.09

【答案】D

【解析】

元素周期表中的每一個(gè)方格,左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)為14,右上角的符號(hào)表示元素符號(hào)為Si,中間的漢字表示元素名稱為硅,最下邊的數(shù)字是該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09。

A. 元素周期表中的原子序數(shù)是按照核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))遞增的順序排列的,所以原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=14,所以該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14。故A不符合題意;

B. 該元素的名稱 “硅”為“石”字旁,屬于非金屬元素。故B不符合題意;

C. 由原子結(jié)構(gòu)可知,一般情況下,在原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù),該元素的原子序數(shù)為14,所以它的原子核外有14個(gè)電子。故C不符合題意;

D. 由以上分析可知,元素方格中最下邊的數(shù)字表示該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09,而不是核電荷數(shù)為28.09。故D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在甲乙丙三個(gè)燒杯中放入硝酸鉀晶體,再分別加入冷水、熱水與酒精,充分?jǐn)嚢韬螅ū3指髯缘臏囟炔蛔儯,結(jié)果如圖所示。

1)甲燒杯中溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

2)由以上實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:影響物質(zhì)溶液度的因素有_____、_____

3)將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時(shí),硝酸鉀溶液恰好飽和,則t1℃時(shí)的溶解度是_____。再往乙燒杯中加入10mL水,改變溫度至t2℃時(shí),溶液又恰好達(dá)到飽和狀態(tài),則t1_____t2(填“>”、“<”或“=”)。

4)經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,獲得不同溫度時(shí)硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)。

溫度

溶解度(g/100g水)

20

31.6

40

63.9

50

145

60

110

70

140

80

169

請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖坐標(biāo)圖中描點(diǎn)、繪制符合硝酸鉀溶解度變化規(guī)律的曲線_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】電石是一種重要的化工原料,極易與水反應(yīng):CaC22H2OCaOH2C2H2。將電石長(zhǎng)期露置于空氣中,會(huì)發(fā)生下列變化:電石(CaC2灰漿→殘?jiān)?/span>

1)殘?jiān)械闹饕煞质?/span>CaOH2_____(寫化學(xué)式)。

2)工業(yè)上利用電石制備某化工原料的流程如下(注:加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘?jiān)械碾y溶鹽):

①流程中溶液A可循環(huán)使用,溶液A中的主要成分的化學(xué)式是_____。

②檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈的實(shí)驗(yàn)方案:_____,則證明洗滌干凈。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2, 設(shè)計(jì)如圖所示:

流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題.

1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進(jìn)行的操作是________;

2B裝置中NaOH濃溶液的作用是________;

3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱,目的是________;

4)根據(jù)設(shè)計(jì)意圖,觀察到________(填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)時(shí),證明混合氣體中既有COCO2;

5)寫出E中的反應(yīng)化學(xué)方程式:________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)銷售的化肥,國(guó)家有明確的質(zhì)量要求。某興趣小組對(duì)市售的某鉀肥進(jìn)行了檢測(cè),稱取2.0g樣品放入燒杯中,加入適量的水溶解后,逐滴加入10%的BaCl2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入BaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示(假定雜質(zhì)不參加反應(yīng))。

已知:K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。

(1)20.8g BaCl2溶被中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。

(2)通過(guò)計(jì)算,判斷該鉀肥中K2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合圖2的包裝說(shuō)明________?(寫出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年初全球發(fā)生了新冠狀病毒肺炎疫情,絕大多數(shù)公共場(chǎng)所需要消毒。消毒與清潔對(duì)公共場(chǎng)所和家庭是至關(guān)重要,需要如二氧化氯(ClO2)、漂白劑(有效成分是 NaClO)、酒精(C2H5OH))、潔廁靈(有效成分是鹽酸)等藥物。

1)二氧化氯(ClO2)可作水處理消毒劑,二氧化氯中氯元素的化合價(jià)是________(用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示)。

2)鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖:_______,由鈉原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式_____

3)酒精(乙醇)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為______。

4)“潔廁靈”與“漂白劑”不能混用,二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體氯氣。反應(yīng)理為: NaClO+2HCl=NaCl+Cl2+H2O,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,“潔廁靈”與“漂白劑”混用若產(chǎn)生了142Cl2,則消耗了多少克NaClO_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示能相互反應(yīng),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已省略。已知A~F均含同一種元素,AD、EF為四種不同類型的化合物,A為紅棕色固體,B常溫下為無(wú)色液體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)AF發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______。

(2)D的化學(xué)式為_______

(3)D、E發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式可能為______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】胃液中含有鹽酸,常用碳酸氫鈉片或鋁碳酸鎂片治療胃酸過(guò)多癥。某化學(xué)興趣小組通過(guò)模 擬實(shí)驗(yàn)和數(shù)字實(shí)驗(yàn)探究碳酸氫鈉、鋁碳酸鎂治療胃酸過(guò)多癥的優(yōu)缺點(diǎn)。

(查閱資料)A.鋁碳酸鎂片主要成分的化學(xué)式為[Al2Mg6OH16CO3·4H2O] B.抗酸原理:抗酸藥物中的離子和胃酸中的氫離子反應(yīng),降低胃液酸性。

I.(模擬實(shí)驗(yàn)) 定性探究碳酸氫鈉和鋁碳酸鎂與胃酸的反應(yīng) 取甲、乙兩個(gè)大小相同的錐形瓶,瓶?jī)?nèi)分別加入 40 mL 同濃度的稀鹽酸并在瓶口套有相同大小的氣球(其中甲瓶氣球內(nèi)放 1.0 g 碳酸氫鈉片,乙瓶氣球內(nèi)放 1.0 g 鋁碳酸鎂片),同時(shí)將氣球內(nèi)的 藥品放入錐形瓶,充分反應(yīng)后,現(xiàn)象如圖 1 所示。

1)寫出碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多的化學(xué)方程式:__________

2)鋁碳酸鎂治療胃酸過(guò)多時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:Al2Mg6OH16CO3·4H2O + 18HCl ═ 2X + 6MgCl2 + CO2↑ + 21H2O, X 的化學(xué)式為________。鋁碳酸鎂片中含有鋁離子、鎂離子、氫氧根離子和碳酸根離子。結(jié)合上述化學(xué)方程式分析,該藥物起抗酸作用的離子是______(填離子符號(hào))。

II.(數(shù)字實(shí)驗(yàn)) 定量探究碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與胃酸的反應(yīng),對(duì)比分析兩種藥片產(chǎn)生CO2的速率快慢和中和酸的能力強(qiáng)弱。取兩只 500 mL 規(guī)格燒瓶,分別加入 120 mL 稀鹽酸并插入 pH 傳感器,啟動(dòng)磁力攪拌器和傳 感器然后分別投入 1.0 g 碳酸氫鈉片和 1.0 g 鋁碳酸鎂片(如圖 2 所示),利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)分別測(cè) 定碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與胃酸反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生CO2的速率快慢和 pH 的變化,處理所得數(shù)據(jù), 得到二氧化碳濃度-時(shí)間曲線(如圖 3 所示)和“pH-時(shí)間曲線(如圖 4 所示)。

分析曲線圖 3、圖 4,回答下列問(wèn)題:

3)分析圖 4,所用稀鹽酸的 pH 約為__________;

4)結(jié)合圖 3,描述圖 1 中乙裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:__________

5)相比鋁碳酸鎂,服用碳酸氫鈉治療更易引發(fā)胃脹的原因是:_______

6)判斷鋁碳酸鎂片中和酸的能力更強(qiáng)的理由是____________。

(反思與提升)

7)患有胃潰瘍的病人不易過(guò)多服用含________ 的藥物,以免造成胃脹、引發(fā)胃穿孔等癥狀。 日常生活中,我們應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際病情,遵照醫(yī)囑或按藥物說(shuō)明書,選擇適合的胃藥服用。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

1)圖1中鐵質(zhì)儀器的名稱是:_____。

2A裝置試管口需要放一團(tuán)棉花,請(qǐng)寫出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:_____,該反應(yīng)屬于_____(填寫基本反應(yīng)類型)。

3)選擇圖中的裝置制取CO2,選用的發(fā)生裝置是_____;收集CO2時(shí)不適用D裝置,原因是_____。

4)為得到純凈干燥的CO2,將實(shí)驗(yàn)室中制得的CO2依次通過(guò)如圖2裝置。

裝置a的作用:_____

裝置b內(nèi)裝的藥品是:_____(填物質(zhì)名稱)。如果把裝置ab位置顛倒,將會(huì)引起的后果是_____。

將點(diǎn)燃的鎂條伸進(jìn)集滿CO2的集氣瓶c中,鎂條劇烈燃燒,瓶?jī)?nèi)有白色和黑色兩種固體物質(zhì)生成,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降囊稽c(diǎn)啟發(fā)是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案