【題目】利用下圖裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)操作

I．向玻璃管和水槽內(nèi)加適量的水，在燃燒匙里放足量紅磷，塞緊塞子，上下移動(dòng)水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。

II．接通電源，待紅磷燃燒，斷開(kāi)電源。

III．當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，水不再進(jìn)入玻璃管時(shí)，上下移動(dòng)水槽至兩邊水面相平。

（1）實(shí)驗(yàn)中加入足量紅磷的目的是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，觀察到的現(xiàn)象是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)操作I、III中，上下移動(dòng)水槽至兩邊水面相平的目的是________。

【答案】使玻璃管中的氧氣充分反應(yīng) 水進(jìn)入玻璃管到刻度1處 調(diào)節(jié)內(nèi)外氣壓平衡

【解析】

（1）測(cè)空氣里氧氣的含量，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是紅磷要過(guò)量，原因是為了耗盡集氣瓶中的氧氣；

（2）因?yàn)榭諝庵械难鯕饧s占空氣體積的五分之一，所以足量的紅磷燃燒熄滅后，冷卻至室溫，玻璃管內(nèi)水面最終到達(dá)刻度線1處；

（3）實(shí)驗(yàn)操作I、III中，上下移動(dòng)水槽至兩邊水面相平的目的是調(diào)節(jié)內(nèi)外氣壓平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

（1）如圖1所示。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為________，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________組成的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（2）圖2是用來(lái)凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置，下面分析錯(cuò)誤的是________（填序號(hào)）。

A．能殺菌消毒　　　　　　 B．能得到純凈水

C．能把硬水變?yōu)檐浰　　?D．能使天然水變得無(wú)色澄清

（3）圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖，其中活性炭池的作用是________。某同學(xué)檢驗(yàn)所得自來(lái)水是否為硬水，他的實(shí)驗(yàn)方法為________。

（4）小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用。

A．鐵絲在氧氣中燃燒　　B．測(cè)定空氣中氧氣的含量　　　C．排水法收集氣體

A集氣瓶中的水________；B量筒中的水________；C集氣瓶中的水________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用下圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)得數(shù)值比實(shí)際空氣中氧氣的含量小，請(qǐng)你幫助他們找出實(shí)驗(yàn)誤差的原因。(寫(xiě)出三條)

(1)________________

(2)________________

(3)________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與______有關(guān)；

（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)_____可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_____；

（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，影響過(guò)氧化氫分解速度的因素是_________和_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】錳元素的相關(guān)信息如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 屬于非金屬元素

B. 原子序數(shù)是25

C. 原子的核外電子數(shù)為54.94

D. 相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。

請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，回答下列問(wèn)題：

（1）地殼中含量?jī)H次于氧的非金屬元素名稱是__________，第11號(hào)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為__________。

（2）硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為__________。

（3）由原子序數(shù)為8和12的兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為_______。

（4）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動(dòng)．

（1）活動(dòng)1：點(diǎn)燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_______（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。

（2）活動(dòng)2：加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡、蠟燭逐漸熄滅。請(qǐng)推測(cè)所產(chǎn)生的上述氣體的性質(zhì)是__________________。

（3）活動(dòng)3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒(méi)在水中。下列說(shuō)法正確的是________（填序號(hào)）。

A．可觀察到蠟燭熄滅 B．最終杯中液面高于碗中液面

C．該方法能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生存、發(fā)展離不開(kāi)化學(xué)。

（1）用相應(yīng)的符號(hào)和數(shù)字填空

①2個(gè)氮原子____________；②3個(gè)硫酸根離子____________；

③氨氣中氮元素的化合價(jià)____________； ④人體缺____________易得侏儒癥；

（2）電影《火星救援》再一次引燃了人們對(duì)火星以及太空探索的熱情。

①種植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料——液態(tài)聯(lián)氨（N2H4）制得氫氣，再將氫氣引燃得到了水（如圖）。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是____________（填序號(hào)）。

A．化學(xué)反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒(méi)有改變 B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C．該化學(xué)變化中分子的個(gè)數(shù)增加了 D．該反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是氮分子和氫分子

②為了抵御低溫，主人公用含放射性元素“钚”的發(fā)電機(jī)取暖。钚元素的相關(guān)信息如圖所示，它的原子核內(nèi)的中子數(shù)是_____，钚元素和碳元素的種類不同，是因?yàn)?/span>________。

（3）電視節(jié)目《荒野求生》中的生命吸管（如圖所示）是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置，可以除去99.3% 的細(xì)菌和病毒，但難以除去鈣、鎂等金屬離子。回答下列問(wèn)題：

①生命吸管____________（“能”或“不能”）使硬水軟化。家庭中使硬水軟化一般采取____________方法。

②加碘樹(shù)脂主要起殺菌消毒作用。吸管中活性炭主要用來(lái)除去_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（化學(xué)方程式）及基本反應(yīng)類型都正確的是 （ ）

A. 用X射線檢查服用鋇餐：BaCO3 + 2HCl=BaCl2 + H2O + CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng)

B. 溶洞中鐘乳石的形成：Ca（HCO3）2=CaCO3↓+ CO2 + 2H2O 分解反應(yīng)

C. 高爐煉鐵的原理： Fe2O3 + 3C 2Fe + 3CO2 ↑ 還原反應(yīng)

D. 證明銅比銀的活動(dòng)性強(qiáng)：Cu +2AgNO3 = 2Ag + Cu(NO3)2 置換反應(yīng)

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