復印用的墨粉中含有Fe3O4粉末。制備Fe3O4的主要流程如下。

(1)①中發(fā)生反應的化學方程式為______。

(2)試劑X為______。

(3)操作Y為______。

(4)流程③反應前后，各物質(zhì)中元素化合價發(fā)生改變的是______(填元素符號)。

Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑NaOH 過濾Fe和O 【解析】 （1）①中是鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，反應方程式為Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑；（2）②中是硫酸亞鐵與X反應生成硫酸鈉和氫氧化亞鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知道，X為NaOH；（3）從流程圖中可以知道，經(jīng)過操作Y，物質(zhì)被分成固體和溶液兩部分，故操作Y為過濾；（4）流程③反應前后，部分...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級中考二模考試化學試卷 題型：單選題

如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法正確的是（   ）

A. 反應前后氧元素的化合價沒有改變     B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2∶1

C. 該反應屬于復分解反應 D. 參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13∶16

B 【解析】 根據(jù)所學知識和題中信息知，2C2H2＋5O2 4CO2＋2H2O。A、反應前后氫元素的化合價沒有改變，氧和碳元素化合價均已改變，故A錯誤；B、生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為4：2＝2∶1，故B正確；C、該反應屬于氧化還原反應，故C錯誤；D、參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2×﹙12×2＋2﹚∶5×16×2＝13∶8，故D錯誤。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測 題型：單選題

實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈，其操作順序正確的是(　　)

A. ②③①④⑥⑤ B. ③②①④⑤⑥ C. ③②①④⑥⑤ D. ②③①④⑤⑥

D 【解析】 實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花；①加熱；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈．則正確順序為：②③①④⑤⑥；故選D。

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科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級學生素質(zhì)教育特長展示測評化學試卷 題型：單選題

能源是當今社會發(fā)展的三大支柱之一。有專家指出：如果對燃燒產(chǎn)物如 CO2、H2O、N2 等能夠?qū)崿F(xiàn)利用太陽能讓它們重 新組合(如圖)，可以節(jié)約燃料，緩解能源危機。在此構(gòu)想的物 質(zhì)循環(huán)中太陽能最終轉(zhuǎn)化為

A. 熱能 B. 電能 C. 化學能 D. 生物質(zhì)能

A 【解析】 由圖可知在太陽能的作用下將燃燒產(chǎn)物如CO2、H2O、N2通過化學反應轉(zhuǎn)化為燃料，即太陽能轉(zhuǎn)化為化學能，燃料通過燃燒放出熱量，化學能轉(zhuǎn)化為熱能。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽能最終轉(zhuǎn)化為熱能。故選A。

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科目：初中化學 來源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

實驗小組的同學將CO2通入氫氧化鈉溶液時，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。為了能通過實驗現(xiàn)象證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了反應，進行了以下探究。

（提出問題）如何能觀察到反應的變化過程？

（查閱資料）

NaOH、Na2CO3在水中的溶解度

溫度/℃

0

10

20

30

NaOH

42

51

109

119

Na2CO3

7.1

12.2

21.8

39.7

NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度

溫度/℃

NaOH

Na2CO3

18.5~25

17.3

不溶

（進行實驗）注：乙醇在實驗中只作為溶劑，不參與化學反應。

實驗

實驗裝置

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

打開止水夾，通入 CO2，氣球明顯鼓起后關(guān)閉止水夾

一段時間后，氣球明顯變癟

2

室溫下，向10mL澄清飽和的NaOH溶液中通入適量CO2

試管內(nèi)壁出現(xiàn)白色固體

3

① 室溫下，向10mL飽和的NaOH乙醇溶液中緩慢通入適量CO2

甲中出現(xiàn)白色沉淀，乙中無明顯現(xiàn)象

② 滴入稀鹽酸

甲中有氣泡生成，乙中澄清石灰水變渾濁

（解釋與結(jié)論）

(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式為_______。

(2)實驗1中，氣球明顯變癟的原因是_______。

(3)實驗2中，試管內(nèi)壁上出現(xiàn)白色固體的原因是_______。

(4)實驗3甲中出現(xiàn)白色沉淀的原因是_______。

(5)實驗3中操作②的目的是_______。

（反思與評價）

(6)實驗1是從________(填“反應物消耗”或“新物質(zhì)生成”)角度證明化學反應發(fā)生。

CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2OCO2與NaOH反應，使壓強變小生成碳酸鈉的質(zhì)量大于氫氧化鈉質(zhì)量，碳酸鈉的溶解度小于氫氧化鈉二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉不溶于乙醇證明二氧化碳與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉反應物消耗 【解析】 （1）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O；（2）實驗1中，氣球明顯...

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科目：初中化學 來源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：填空題

生活用品中蘊含著豐富的化學知識。

用品

小蘇打

管道通

有效成分

NaHCO3

NaOH

(1)小蘇打能用于治療胃酸(主要成分為鹽酸)過多癥。用化學方程式表示其原因_____。

(2)管道通在使用時禁止與皮膚接觸，其原因是______。

NaHCO3 +HCl == NaCl + H2O + CO2↑氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性 【解析】 （1）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，胃酸的主要成分是鹽酸，小蘇打與胃酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，故反應方程式為NaHCO3 +HCl == NaCl + H2O + CO2↑；（2）管道通在使用時禁止與皮膚接觸，其原因是氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性。

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科目：初中化學 來源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列不是NaOH俗稱的是

A. 燒堿 B. 火堿 C. 純堿 D. 苛性鈉

C 【解析】 氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，純堿是碳酸鈉的俗稱，故選C。

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科目：初中化學 來源：2018年秋人教版九年級化學1--2單元測試卷 題型：單選題

鑒定氧氣的方法正確的是（　�。�

A. 向集氣瓶中倒入澄清石灰水

B. 觀察氣體顏色

C. 用燃著的木條點燃

D. 將帶火星的木條伸入集氣瓶中看木條是否復燃

D 【解析】 A、澄清石灰水可以用來檢驗二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，但是無法檢驗氧氣；B、氧氣是無色氣體，通過觀察氣體的顏色無法確定該氣體就是氧氣；C、氧氣不具有可燃性，不能被點燃；D、氧氣具有助燃性，氧氣可以使帶火星的木條復燃。故選D。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第1單元走進化學世界測試 題型：填空題

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：

(1)下列各項中，____(填序號)是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象。

①自頂端起約1 cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型；②原料是半透明、微臭、無味白色固體；③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體，呈凹狀；④一白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂1 cm；⑤形狀為圓柱形，頂部為圓錐形尖出；⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色；⑦吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失；⑧質(zhì)軟，可用指甲刮出痕跡；⑨若風吹至蠟燭一邊，另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下；⑩受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙。

(2)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會____。

結(jié)論：石蠟的密度比水____。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)____。結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物有____。

(4)如圖所示，將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住，最先熄滅的是____，其原因是____。

①③⑥⑦⑨⑩浮在水面小水霧澄清石灰水變渾濁水和二氧化碳高的一支蠟燭蠟燭燃燒放出大量的熱，使生成的二氧化碳受熱，分布在燒杯的上部，且二氧化碳不能支持燃燒 【解析】 根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究，對蠟燭在點燃前、燃著時和熄滅后的三個階段進行分析解答； 根據(jù)二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且二氧化碳受熱后的分布分析。 【解析】 （1）根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究，對蠟燭在點燃前、點燃時和熄滅后的...

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