分析 A.根據(jù)壓強(qiáng)瞬間變大的原因來分析;
B.根據(jù)藥品多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響來分析;
C.根據(jù)壓強(qiáng)的不同原因來分析;
D.根據(jù)紅磷燃燒的產(chǎn)物以及壓強(qiáng)的變化來分析.
解答 解:A.反應(yīng)開始時(shí),物質(zhì)燃燒放出大量的熱,氣體體積受熱膨脹,所以集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的,故正確;
B.若所用藥品過少,就不會(huì)將裝置內(nèi)的氧氣耗盡,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差,故錯(cuò)誤;
C.壓強(qiáng)不變的原因主要是木碳燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,與可燃物的著火點(diǎn)無關(guān),故錯(cuò)誤;
D.紅磷燃燒生成了固態(tài)的五氧化二磷,造成裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小,反應(yīng)冷卻至室溫后,壓強(qiáng)減小至0.79p0,可以推出氧氣約占空氣體積的:(p0-0.79p0)÷p0=21%.
故答案為:A;D選項(xiàng)答案為:氧氣約占空氣體積的21%.
點(diǎn)評(píng) 解這類題目,主要是根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,根據(jù)結(jié)論得出的物質(zhì)性質(zhì),屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu | B. | Zn | C. | Mg | D. | Ag |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 需要鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 氮?dú)、氧氣、二氧化?/TD> | 用燃著的木條 |
B | 硫酸鉀、硫酸鋇、碳酸鈣 | 加入足量的水 |
C | 稀鹽酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈣溶液 | 滴加碳酸鈉溶液 |
D | 鐵粉、木炭粉、氧化銅粉末 | 加入足量的稀硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 25 | 30 |
燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g | 1.165 | 2.33 | m | 4.66 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 驗(yàn)純氫氣,聽見清脆尖銳的爆鳴聲,說明氫氣不純,不可以點(diǎn)燃 | |
B. | 收集氧氣,聽見水槽的水面有“咕咚咕咚”氣泡聲,說明氧氣已滿,可以移出導(dǎo)管 | |
C. | 點(diǎn)燃純氧中的鐵絲,聽見“咔嚓咔嚓”的火星四射聲,繼續(xù)慢慢伸下去,觀察進(jìn)一步的現(xiàn)象 | |
D. | 蒸發(fā)鹽水,一直等到聽見“噼噼啪啪”鹽粒蹦跳的聲音再停止加熱和攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 好酒不怕巷子深-分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
B. | 熱脹冷縮-分子的大小隨溫度的改變而改變 | |
C. | 電解水生成氫氣和氧氣-分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子 | |
D. | 空氣是混合物-空氣由不同種分子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用燃煤脫硫技術(shù),防止SO2污染 | |
B. | 大力實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染 | |
C. | 短距離出行,要步行或騎共享單車,少開私家車 | |
D. | 垃圾要分類處理,塑料袋類不可降解垃圾要及時(shí)焚燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.甲烷燃燒生成二氧化碳和水 | B.鐵在一定條件下能在氧氣中燃燒 | C、白磷的著火點(diǎn)比紅磷低 | D、二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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