在當(dāng)今社會(huì)，人類需要的大部分能量是化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，最常見的就是生活燃料的使用，如做飯、取暖等．此外，人們還利用燃燒等化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量發(fā)電、冶煉金屬和發(fā)射火箭；利用爆炸產(chǎn)生的巨大能量開山炸石和拆除危舊建筑等等．

人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多數(shù)來自于化石燃料，而化石燃料資源是有限的．因此，使燃料充分燃燒通常要考慮兩點(diǎn)：一是
 
；二是
 
；如果我們能提高煤等燃料的燃燒利用率，就相當(dāng)于延長(zhǎng)煤等化石燃料的使用年限，如果燃料不充分燃燒產(chǎn)生的危害是
 
．
考點(diǎn)：完全燃燒與不完全燃燒,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與能源
分析：根據(jù)影響燃料燃燒的因素有氧氣的量和與空氣的接觸面積解答；燃燒燃燒不充分，會(huì)產(chǎn)生CO等空氣的污染物．
解答：解：影響燃料燃燒的因素有氧氣的量和與空氣的接觸面積，氧氣的含量越高燃燒越充分，與空氣的接觸面積越大燃燒越充分．如果燃燒不充分產(chǎn)生的后果是浪費(fèi)能源及產(chǎn)生CO等污染空氣．
故答案為：燃燒時(shí)要有足夠多的空氣；燃料與空氣要有足夠大的接觸面積；產(chǎn)生的熱量減少，浪費(fèi)資源，而且還會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳等物質(zhì)，污染空氣．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，是一道化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的簡(jiǎn)答題，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)了木炭具有吸附性能之后，紅紅和明明同學(xué)在研究用木炭粉漂白紅糖的原理．
（1）他們將紅糖置于盛有足量水的燒杯中溶解，得到的分散系屬于懸濁液、乳濁液、溶液中的哪一種？
（2）用托盤天平來稱取一定質(zhì)量木炭時(shí)，紅紅在托盤上面的紙片上加好藥品后發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊，此時(shí)她該如何操作？
（3）他們又將稱量的木炭碾成粉末，倒入繃在玻璃杯上的紗布里，將上述分散系緩緩?fù)ㄟ^木炭粉注入玻璃杯中，反復(fù)過濾幾次，得到濾液的顏色為無色．木炭粉在這個(gè)過程中發(fā)生了什么變化？
（4）為了得到白糖，他們將濾液蒸發(fā)，需要用到的儀器主要有哪些？（寫出其中的兩項(xiàng)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的收集裝置是
 
（填字母代號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的藥品為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
．
（4）討論：二氧化碳能否用排水法收集：
資料1：文獻(xiàn)表明1體積水要完全溶解1體積CO2，需7天左右時(shí)間，且溶解的CO2，只有1%-4%與水反應(yīng)生成硫酸．
資料2：凡能用排水法收集的氣體，最好用排水法收集，既方便觀察是否集滿，又可以提高氣體的純度．
你認(rèn)為二氧化碳能否用排水法收集，請(qǐng)說明理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的苛性鈉溶液中逐滴加入10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的鹽酸，反應(yīng)過程中，溶液的pH隨加入鹽酸的質(zhì)量[m（HCl）]的變化而發(fā)生變化，下列四種圖象中，能正確反應(yīng)這種情況的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素與人類關(guān)系密切．
（1）碳是化石燃料中的主要元素，化石燃料包括天然氣、煤和
 
，天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）碳是冶金工業(yè)最重要的還原劑之一．在煉鐵高爐中碳首先轉(zhuǎn)化為一氧化碳，一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為
 
．
（3）原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子、8個(gè)中子的碳原子稱為C-14原子，考古學(xué)家可以通過測(cè)定生物遺體中C-14的含量，推測(cè)歷史年代．C-14原子核外電子數(shù)為
 
．
（4）碳酸鹽廣泛存在于天然礦石中．孔雀石因含大量堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]而顯綠色（圖1為孔雀石
手鏈），堿式碳酸銅受熱能分解（圖2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+
 
．該實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化工產(chǎn)品純堿中含有雜質(zhì)，某學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取含雜質(zhì)的Na2CO3固體11.6g，將其配成溶液，再向其中逐滴加入73克稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），物質(zhì)的總質(zhì)量減少了4.4g．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）計(jì)算純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)的類型
（1）木炭在氧氣中燃燒
 
；
 

（2）水電解
 
；
 

（3）用氯酸鉀制取氧氣
 
；
 

（4）紅磷在氧氣中燃燒
 
；
 

（5）高錳酸鉀受熱分解
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A、紅磷在氧氣中被點(diǎn)燃
B、過氧化氫溶液與二氧化錳混合
C、二氧化碳通入水中
D、二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

涂改液有毒，常使用會(huì)影響健康．其中有一種涂改液的主要成分是二氯甲烷（CH2Cl2）它是由
 
種元素組成的它的一個(gè)分子有
 
 個(gè)原子．

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