6．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種，即分子、原子、離子．這三種微觀粒子的共性有①都很小、②不停地運動、③微粒間有間隔．

分析 根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，以及微粒的性質(zhì)分析解答；

解答 解：構(gòu)成的物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子．
這三種微觀粒子的共性有①都很小；②不停地運動；③微粒間有間隔；
答案：分子；原子；離子；都很��；不停地運動；微粒間有間隔．

點評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水�。�
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C
A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【猜想】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO
（提示：一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰）
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有
【實驗方案】
換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到導(dǎo)管口能點燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管口不能點燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)是21世紀(jì)最富有創(chuàng)造性的中心學(xué)科．下列選項中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（　�。�
A．開發(fā)新能源B．研制高溫超導(dǎo)材料
C．繪制癌癥基因圖譜D．防止空氣污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．A和B可發(fā)生如下反應(yīng)：3A+2B═A3B2，某學(xué)生做了3次該實驗（每次均充分反應(yīng)），反應(yīng)前AB的質(zhì)量和都是10g．有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見表，x：y的值可能為3：2．
 序號 反應(yīng)前A的質(zhì)量 反應(yīng)前B的質(zhì)量 反應(yīng)后A3B2的質(zhì)量
 ① 8g 2g 6g
 ② 4g 6g 6g
 ③ xg yg 9g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣結(jié)束后，若先撤離酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出，可能造成的后果是（　�。�
A．試管破裂B．試管爆炸C．試管完好無損D．以上答案均不對

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①鐵架臺，②試管．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

①寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：
甲過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．乙高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．丙氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
以上三個反應(yīng)的共同點是都是分解反應(yīng)．
工業(yè)上通過丁途徑制取氧氣屬于物理（填：物理或化學(xué)）變化．
②化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號，下同）．若既想收集到較純的氧氣，又想在實驗中能觀察到生成氧氣的速率，應(yīng)該選用的收集裝置是E．用該方法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面，然后移走酒精燈，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（2）鐵絲在純氧中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．寫出下列儀器的名稱

①試管；②量筒；③酒精燈；④漏斗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某工廠排出的廢氣中含有二氧化硫，可用NaOH溶液處理，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案