Question

18．結(jié)合圖所示裝置，回答下列問題．

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣進行分組實驗，發(fā)生裝置可選用A（填標號）；加入藥品前，應先檢查裝置氣密性；實驗時如果手不慎接觸到高錳酸鉀藥品，接觸到的皮膚會留下紫黑色痕跡；如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團棉花會出現(xiàn)的現(xiàn)象是高錳酸鉀粉末進入導管（寫一點）．
用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿？把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
（3）如果用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置和收集裝置可選用BC或BD（填標號）；其化學反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳，該固體在該反應中起催化作用．
（4）用過氧化氫溶液比用高錳酸鉀制取氧氣的優(yōu)越性是不需要加熱，產(chǎn)物不污染環(huán)境．
（5）按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實驗，你觀察到的現(xiàn)象有發(fā)出耀眼的白光（答一點），其相關(guān)的化學反應文字表達式為：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
（6）為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象．
①甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是氧氣不純．（答一條）
②乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
③為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：純鐵細鐵絲、含碳細鐵絲、鎂條、幾瓶裝滿氧氣的集氣瓶、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設和驗證方法：
假設：所有金屬在純氧中燃燒都火星四射，驗證方法是取純鐵細鐵絲、含碳細鐵絲、鎂條，用同樣方法點燃伸入裝純氧的集氣瓶中，觀察是否火星四射．

Answer 1

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；  
（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；                                                               
為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花；
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃；
（3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（4）不同的實驗，優(yōu)缺點不同；
（5）木炭能夠在氧氣中劇烈的燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量；
（6）鐵在氧氣中燃燒時火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體．

解答 解：（1）①是試管，常用作反應容器；②是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：試管；集氣瓶．
（2）實驗室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣進行分組實驗，發(fā)生裝置可選用A；
加入藥品前，應先檢查裝置氣密性；
實驗時如果手不慎接觸到高錳酸鉀藥品，接觸到的皮膚會留下紫黑色痕跡；
如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團棉花會出現(xiàn)的現(xiàn)象是高錳酸鉀粉末進入導管．
用向上排空氣法收集氧氣，驗滿方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
故填：A；檢查裝置氣密性；紫黑色；高錳酸鉀粉末進入導管；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
（3）用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集；
化學反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳，該固體在該反應中起催化作用．
故填：BC或BD；過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；二氧化錳；催化．
（4）用過氧化氫溶液比用高錳酸鉀制取氧氣的優(yōu)越性是不需要加熱，產(chǎn)物不污染環(huán)境．
故填：不需要加熱，產(chǎn)物不污染環(huán)境．
（5）按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象是：木炭能夠在氧氣中劇烈的燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量；
其相關(guān)的化學反應文字表達式為：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
故填：發(fā)出耀眼的白光；碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
（6）①甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是氧氣不純．
故填：氧氣不純．
②乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，該反應的文字表達式為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
故填：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
③假設：所有金屬在純氧中燃燒都火星四射；
驗證方法是：取純鐵細鐵絲、含碳細鐵絲、鎂條，用同樣方法點燃伸入裝純氧的集氣瓶中，觀察是否火星四射．
故填：所有金屬在純氧中燃燒都火星四射；取純鐵細鐵絲、含碳細鐵絲、鎂條，用同樣方法點燃伸入裝純氧的集氣瓶中，觀察是否火星四射．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．