如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作,試完成下列問(wèn)題:

(1)木炭在圖C中燃燒的與木炭在空氣中燃燒劇烈程度
 
(填寫(xiě)“不同”或“相同”)
(2)在圖D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明反應(yīng)生成了
 

(3)圖乙中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
.圖丙中的現(xiàn)象:鐵絲在
 
中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有
 
的固體生成.如圖甲--丙中實(shí)驗(yàn)裝置中瓶底預(yù)先裝入少量的水的原因是
 

考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)氧氣的濃度不同燃燒的劇烈程度就不同進(jìn)行填空;
(2)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)木炭在氧氣中燃燒的與木炭在空氣中燃燒劇烈程度不同,在空氣中燃燒發(fā)出紅光,在氧氣中燃燒發(fā)出白光.
故答案是:不同;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,圖D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明反應(yīng)生成了二氧化碳.
故答案是:澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳;
(3)在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是點(diǎn)燃鐵絲;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色的固體生成;注意瓶底放少量細(xì)沙或少量的水,防止鐵的熔化物濺落炸裂集氣瓶底.
故答案為:點(diǎn)燃鐵絲;氧氣;黑色;防止鐵的熔化物濺落炸裂集氣瓶底.
點(diǎn)評(píng):本題考查了鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作注意事項(xiàng),完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列說(shuō)法中正確的是.
A、某固體物質(zhì)中加入水中,液體溫度升高,則固體一定是氧化鈣
B、某無(wú)色溶液中滴加酚酞試液呈紅色,則無(wú)色溶液一定是堿溶液
C、NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng),則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)
D、酸能使石蕊試液變紅,CO2也能使紫色的石蕊試液變紅,所以CO2是酸

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小麗觀察在不同酸堿度下紫甘藍(lán)汁液所顯示的顏色,記錄如下:
pH 1 2~3 4~5 7~9 10 11 12~14
顏色 深紅 紫紅 淺紫 藍(lán) 黃綠
下列物質(zhì)中,能使紫甘藍(lán)汁液變黃的是( 。
A、水B、食鹽溶液
C、氫氧化鈉溶液D、鹽酸

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按要求填寫(xiě)下列內(nèi)容:
(1)2個(gè)氧分子
 
; 硫酸根離子
 

(2)用下列四種元素(O、H、Ca、Cl)寫(xiě)化學(xué)式:酸
 
;堿
 
;鹽
 
;氧化物
 

(3)上述酸與堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了全民的健康,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取氯酸鉀和二氧化錳的混合物31克置于干燥的試管中,加熱到質(zhì)量不再減少為止,冷卻后測(cè)得剩余固體質(zhì)量為21.4克.試計(jì)算:
(1)能制得氧氣多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某鋼鐵廠用580t含F(xiàn)e3O4 80%的磁鐵礦石(其它雜質(zhì)中不含鐵),可煉得含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填空:
(1)現(xiàn)有①水  ②鐵  ③高錳酸鉀  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤湖水  ⑥過(guò)氧化氫六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號(hào),下同)
 
,屬于純凈物的有
 
,
(2)有下列兩組物質(zhì),每組中有一種與其他物質(zhì)所屬類別不同,請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫(xiě)出這種物質(zhì)的名稱:(1)H2、O2、CO2、N2
 
;(2)碘酒、牛奶、糖水、水
 

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