3.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解.根據(jù)下圖回答:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液; 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳
(2)反應(yīng)的表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置D(填字母)
(4)同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因裝置漏氣
(5)若實(shí)驗(yàn)時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)不需加熱、節(jié)約能源
(6)若裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出安全實(shí)驗(yàn)的操作方法是控制液體的滴加速度(或降低過氧化氫溶液的濃度).

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)的原理、裝置的用途確定里面裝入的藥品.
(2)根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析;
(3)從要收集一瓶純凈的氧氣,則要求不能殘留空氣,排空氣法不能達(dá)到目的去分析;
(4)從制取裝置的氣密性是否嚴(yán)密不漏氣去分析;
(5)從用過氧化氫溶液代替高錳酸鉀加熱制氧氣,由于反應(yīng)不需加熱去分析解答;
(6)反應(yīng)很劇烈程度要通過開關(guān)調(diào)節(jié)雙氧水的流速,或稀釋過氧化氫溶液的濃度.

解答 解:(1)A裝置為固體和液體反應(yīng)且不需加熱的裝置,一般從分液漏斗加入液體,固體先放在錐形瓶中;故答案為:過氧化氫溶液;二氧化錳;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用向上排空氣法收集時,集氣瓶口是一個敞開環(huán)境,外面的空氣可能進(jìn)入集氣瓶內(nèi),而用排水法收集時,由水形成的密閉環(huán)境,故收集到的氧氣更純.故答案為:D;
(4)用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃,說明瓶中沒有收集到氧氣.觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,卻收集不到氣體,說明裝置漏氣;故答案為:裝置漏氣;
(5)用過氧化氫溶液代替高錳酸鉀加熱制氧氣,由于反應(yīng)不需加熱、節(jié)約能源;故答案為:反應(yīng)不需加熱、節(jié)約能源;
(6)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,過氧化氫溶液的濃度越大,反應(yīng)速率越快;與二氧化錳的接觸面積越大反應(yīng)速率越快.因此要想降低反應(yīng)速率就要降低過氧化氫溶液的濃度、控制過氧化氫溶液的滴加速度;故答案為:控制液體的滴加速度(或降低過氧化氫溶液的濃度).

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達(dá)式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列選項(xiàng)符合圖示關(guān)系的是(  )
  甲 乙 丙 丁
 A 堿氫氧化鉀  純堿 燒堿
 B 還原性物質(zhì)堿 一氧化碳 二氧化碳 
 C 可燃性氣體 氫氣 甲烷 氧氣
 D 燃料 石油 煤酒精 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列做法正確的是( 。
A.為滅掉室內(nèi)大火,迅速打開門窗降溫
B.發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤,立即打開電風(fēng)扇通風(fēng)
C.為除去鋁壺中的水垢,用鹽酸長時間浸泡
D.遭遇火災(zāi)時,用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條燃燒更旺,證明集滿.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置F(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是某同學(xué)正在繪制的在實(shí)驗(yàn)室用混合物制取氧氣的裝置圖
(1)請你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)儀器A在一般實(shí)驗(yàn)中的作用是少量物質(zhì)的反應(yīng)容器.
(4)用排水法收集氧氣時,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時可以開始收集氧氣.觀察到集氣瓶口有氣泡冒出時,在水下蓋上玻璃片,將集氣瓶正放在桌面上.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止水槽中的水倒流,炸裂試管.
(6)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時,沒有看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能的原因是氧氣不純或鐵絲表面有鐵銹(答一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖甲(①-⑤)是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序是②⑤①④③.
(2)圖中②用來取用NaCl的儀器是藥匙.
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見圖乙,則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g.
(4)若用量筒取水時仰視讀數(shù),其它操作正確,則配得NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.請回答:

(1)寫出編號儀器的名稱:①酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是AD(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)為了得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)加入的物質(zhì)是濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.小萱和小屏分別進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗(yàn),將0.5M氫氧化鈉溶液裝入滴定管中,開始滴入裝有0.5M、3mL鹽酸和數(shù)滴酚酞指示劑的錐形瓶內(nèi),且不時搖晃錐形瓶,直到溶液顏色發(fā)生變化為止.表為過程中,氫氧化鈉溶液用量的刻度和錐形瓶內(nèi)溶液顏色的記錄,關(guān)于二人用量不同的結(jié)果,下列敘述何者正確?( 。
小萱
NaOH(mL)錐形瓶內(nèi)溶液顏色
0無色
0.2無色
0.5無色
1.0無色
1.5無色
2.0無色
4.0紅色
小屏
NaOH(mL)錐形瓶內(nèi)溶液顏色
0無色
1.0無色
2.0無色
2.5無色
2.7無色
2.9無色
3.1紅色
A.小萱的結(jié)果較準(zhǔn)確,瓶內(nèi)溶液變紅色代表此時溶液呈堿性
B.小屏的結(jié)果較準(zhǔn)確,瓶內(nèi)溶液變紅色代表此時溶液呈堿性
C.小萱的結(jié)果較準(zhǔn)確,接近變色范圍時應(yīng)逐次增加氫氧化鈉滴入量
D.小屏的結(jié)果較準(zhǔn)確,接近變色范圍時應(yīng)逐次減少氫氧化鈉滴入量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.下列有關(guān)鹽酸敘述錯誤的是( 。
A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口出現(xiàn)白霧
B.稀鹽酸可用于除鐵銹
C.濃鹽酸可用來干燥氧氣
D.在稀鹽酸滴加氫氧化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀

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