分析 (1)根據(jù)加熱固體混合物制取氧氣,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,圖中酒精燈內(nèi)有酒精和棉線;酒精燈內(nèi)有酒精量不超過燈體容積的2/3;集氣瓶內(nèi)有水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的作用進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)用排水法收集氧氣時,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時可以開始收集氧氣,氧氣密度比水小,不易溶于水,觀察到集氣瓶口有氣泡冒出時,在水下蓋上玻璃片,將集氣瓶正放在桌面上進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止水槽中的水倒流,炸裂試管進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時,沒有看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能的原因是:氧氣不純或鐵絲表面有鐵銹進(jìn)行分析.
解答 解:(1)加熱固體混合物制取氧氣,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,圖中酒精燈內(nèi)有酒精和棉線;酒精燈內(nèi)有酒精量不超過燈體容積的2/3;集氣瓶內(nèi)有水,所以裝置圖為:
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)通過分析可知,A是試管,試管可以做少量物質(zhì)的反應(yīng)容器;
(4)用排水法收集氧氣時,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時可以開始收集氧氣,氧氣密度比水小,不易溶于水,觀察到集氣瓶口有氣泡冒出時,在水下蓋上玻璃片,將集氣瓶正放在桌面上;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止水槽中的水倒流,炸裂試管;
(6)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時,沒有看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能的原因是:氧氣不純或鐵絲表面有鐵銹.
故答案為:(1)
;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)少量物質(zhì)的反應(yīng)容器;
(4)氣泡連續(xù)均勻冒出時,集氣瓶口有氣泡冒出,蓋上玻璃片;
(5)防止水槽中的水倒流,炸裂試管;
(6)氧氣不純或鐵絲表面有鐵銹.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | B. | 氮元素的化合價為-3 | ||
C. | 相對分子質(zhì)量為100 | D. | Mg、N的原子個數(shù)比為3:2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com