已知2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應(yīng)”.鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng),其化學(xué)方程式是
 
.某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行鎂和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后對(duì)于固體剩余物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問(wèn)題】固體剩余物是什么?
【猜想假設(shè)】①銅和氧化鎂;假設(shè)②
 
;假設(shè)③
 

【查閱資料一】大多數(shù)金屬氧化物都能與鹽酸反應(yīng)生成金屬氯化物和水(反應(yīng)中元素化合價(jià)不發(fā)生改變).
【實(shí)驗(yàn)探索】請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn).

【總結(jié)一】
(1)對(duì)于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng),要推測(cè)充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分,需要考慮兩個(gè)方面:一是
 
;二是
 

(2)一種金屬單質(zhì)可以和另一種金屬氧化物反應(yīng).思考是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應(yīng)?
【查閱資料二】該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料,獲得以下幾組反應(yīng)信息.
實(shí)驗(yàn)組別 I II III IV V
藥  品 Al Fe Ag Al Cu
CuO CuO CuO Fe2O3 Fe2O3
相同條件下是否反應(yīng)
【總結(jié)二】根據(jù)上表對(duì)比分析得出:金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應(yīng),需滿足的條件是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:反應(yīng)物是鎂和氧化銅,生成物是銅和氧化鎂,寫(xiě)出化學(xué)方程式即可;
【猜想假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,反應(yīng)后的固體剩余物中一定含有MgO和Cu;對(duì)于可能含有的物質(zhì),可能是Mg剩余,也可能是CuO剩余解答:
[實(shí)驗(yàn)探索]取少量的固體剩余物于試管中,加入稀硫酸,如果含有Mg,現(xiàn)象就為固體部分溶解,溶液無(wú)色,有氣泡冒出;如果含有CuO,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就為:固體部分溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色;
【總結(jié)一】對(duì)于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng),要推測(cè)充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分,需要考慮兩個(gè)方面:一是看生成物,而是考慮反應(yīng)物是否過(guò)量問(wèn)題,什么過(guò)量就含有什么.
【總結(jié)二】根據(jù)表中信息考慮.
解答:解:反應(yīng)物是鎂和氧化銅,生成物是銅和氧化鎂,反應(yīng)條件是高溫,用觀察法配平,所以化學(xué)方程式是:Mg+CuO
 高溫 
.
 
Cu+MgO;
【猜想假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,反應(yīng)后的固體剩余物中一定含有MgO和Cu;對(duì)于可能含有的物質(zhì),可能是Mg剩余,也可能是CuO剩余,所以固體剩余物假設(shè)①銅和氧化鎂;假設(shè)②銅、氧化鎂和鎂,假設(shè)③銅、氧化鎂和氧化銅;
[實(shí)驗(yàn)探索]:取少量的固體剩余物于試管中,加入稀鹽酸(或稀硫酸),如果含有Mg,現(xiàn)象就為固體部分溶解,溶液無(wú)色,有氣泡冒出;如果含有CuO,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就為:固體部分溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色;
【總結(jié)一】對(duì)于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng),要推測(cè)充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分,需要考慮兩個(gè)方面:一是看生成物,而是考慮反應(yīng)物是否過(guò)量問(wèn)題,什么物質(zhì)過(guò)量就還含有什么物質(zhì);
【總結(jié)二】由圖表中數(shù)據(jù)可知金屬與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)的,金屬單質(zhì)要比氧化物中的金屬位置靠前,否則不反應(yīng).
故答案為:Mg+CuO
 高溫 
.
 
Cu+MgO;
【猜想假設(shè)】②Cu、MgO和Mg  ③Cu、MgO和CuO
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體剩余物于試管中,向其中加入足量的稀硫酸. (1)固體部分溶解,溶液為無(wú)色. 假設(shè)①成立.
(2)固體部分溶解,有氣體生成,溶液為無(wú)色. 假設(shè)②成立.
(3)固體部分溶解,溶液為藍(lán)色. 假設(shè)③成立.
【總結(jié)一】(1)反應(yīng)的生成物;反應(yīng)物是否過(guò)量;
【總結(jié)二】金屬單質(zhì)的活動(dòng)性要比氧化物中的金屬的活動(dòng)性強(qiáng).
點(diǎn)評(píng):本題考查鋁熱反應(yīng)及其應(yīng)用,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,來(lái)證明反應(yīng)物的量的問(wèn)題,不同的假設(shè),通過(guò)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)驗(yàn)證.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于燃料的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、石油是純凈物
B、化石燃料是取之不盡、用之不竭的
C、煤、石油和天然氣都不是化石燃料
D、煤和石油的燃燒會(huì)造成對(duì)空氣的污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你的生活知識(shí)判斷下列做法中正確的是( 。
A、高層樓房下層起火,火勢(shì)難以撲滅時(shí),可迅速?gòu)年?yáng)臺(tái)用繩索下墜
B、一旦有人觸電,立即用手將人拉開(kāi)脫離電源
C、圖書(shū)館資料著火時(shí),立刻用泡沫滅火器滅火
D、廚房里大量液化氣泄漏時(shí),立刻打開(kāi)排氣扇排氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫(xiě)出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(3)寫(xiě)出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,可選用圖中
 
 
(填標(biāo)號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,常用電解水的方法制備純凈的氫氣,供研究工作使用,現(xiàn)電解3.6kg水,可制得氫氣的質(zhì)量是多少?
(1)請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.
(2)除利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算外,請(qǐng)?jiān)儆昧硪环N方法計(jì)算.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題.
(1)鋁是活潑金屬,為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?
(2)鐵在空氣中生銹的原因是鐵跟
 
發(fā)生了反應(yīng).
(3)A、B、C三種金屬固體,將A和B浸入稀硫酸中,B溶解并產(chǎn)生氫氣,A無(wú)變化;將A和C浸入硝酸銀溶液中,A表面有銀析出而C無(wú)變化.
①判斷A、B、C和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序
 

②具體確定一種A后,寫(xiě)出A與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)小組對(duì)熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)完成以下活動(dòng)并回答相關(guān)問(wèn)題.
【提出問(wèn)題】水垢的主要成分中是否含有Ca(OH)2和MgCO3呢?
【實(shí)驗(yàn)方案1】確定水垢中是否含Ca(OH)2
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
在少量研碎的水垢中,加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,在濾液里加入Na2CO3溶液. 沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生 水垢中
 
【實(shí)驗(yàn)方案2】確定水垢中是否含MgCO3,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,完成實(shí)驗(yàn)2探究.其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:精確稱量D、E裝置總質(zhì)量為600.0g,按上圖組裝后,將9.8g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸溶液,待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣,一段時(shí)間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g(堿石灰主要成分為CaO和NaOH,不考慮稀鹽酸的揮發(fā)性以及裝置內(nèi)空氣、外界空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響).

【實(shí)驗(yàn)討論】
(1)加入藥品前應(yīng)
 
,反應(yīng)結(jié)束后打開(kāi)止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是
 

(2)裝置B中生成CO2的質(zhì)量為
 
g.通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該水垢中
 
(填序號(hào))含MgCO3
A.一定       B.一定不    C.可能     D.無(wú)法確定
【實(shí)驗(yàn)方案3】定量探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù):另取質(zhì)量為9.8g的水垢試樣,加入7.3%稀鹽酸與之恰好完全反應(yīng),測(cè)得消耗稀鹽酸110g.結(jié)合以上數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論,計(jì)算水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出完整的計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

葡萄糖是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì),它在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過(guò)程.
部分性質(zhì) 生理作用
葡萄糖
化學(xué)式:
C6H12O6
白色結(jié)晶或顆粒狀粉末,味甜;易溶于水;具有還原性,葡萄糖溶液與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)生成磚紅色沉淀… 葡萄糖為機(jī)體所需能量的主要來(lái)源,能促進(jìn)肝臟的解毒功能,對(duì)肝臟有保護(hù)作用…
請(qǐng)參與下列問(wèn)題的討論:
(1)葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)某興趣小組的同學(xué)對(duì)葡萄糖的溶解性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了葡萄糖的溶解性除跟溫度有關(guān)外,還與
 
有關(guān).現(xiàn)用10g純凈的葡萄糖,則理論上可配制5%的葡萄糖溶液
 
g.
(3)該興趣小組同學(xué)對(duì)某樣品中葡萄糖的含量進(jìn)行測(cè)定,反應(yīng)原理為:C6H12O6+2Cu(OH)2
  △  
.
 
C6H12O7+Cu2O↓+2H2O
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.取樣品20g于燒杯中,用蒸餾水溶解到50mL;
b.加入新制的新制氫氧化銅懸濁液;
c.加熱;
d.實(shí)驗(yàn)完畢后稱得生成磚紅色沉淀的質(zhì)量為14.4g.
計(jì)算該樣品中葡萄糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

良好的水質(zhì)和空氣質(zhì)量是人們健康的保證,自來(lái)水凈化過(guò)程中通入氯氣的目的是
 
,家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是
 
;鐵長(zhǎng)期放置在潮濕的空氣中會(huì)緩慢氧化而生銹,寫(xiě)出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式
 
;酸雨會(huì)侵蝕建筑物,酸雨的形成原因之一是由于空氣中含有較多的
 
氣體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案