如圖，每2個(gè)甲分子反應(yīng)后生成1個(gè)乙分子和2個(gè)丙分子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ �。�
| A、該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律 |
| B、丙的化學(xué)式是A4B2 |
| C、每個(gè)甲分子由2個(gè)A原子和2個(gè)B原子構(gòu)成 |
| D、化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分 |
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，結(jié)合化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子；由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：
A、由反應(yīng)微觀過(guò)程圖可知，該反應(yīng)為化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、由反應(yīng)微觀過(guò)程圖可知，因?yàn)椤懊?個(gè)甲分子反應(yīng)后生成1個(gè)乙分子和2個(gè)丙分子”，則2A2B2=B2+2A2B，丙的化學(xué)式是A2B，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、由反應(yīng)微觀過(guò)程圖可知，每個(gè)甲分子由2個(gè)A原子和2個(gè)B原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、由反應(yīng)微觀過(guò)程圖可知，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列各組現(xiàn)象都屬于化學(xué)變化的是（ �。�
| A、酒精揮發(fā) | B、牛奶變酸 |
| C、電燈發(fā)光 | D、滴水成冰 |
|
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用數(shù)字和符號(hào)表示．
（1）磷原子
； （2）兩個(gè)氮?dú)夥肿?div id="ltkiia8" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
； （3）3個(gè)亞鐵離子
；
（4）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
； （5）氯化鈉中的陰離子
；
（6）可用作氮肥的一種鹽
．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
利用化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題
（1）正常雨水因溶有二氧化碳而顯弱酸性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，
煤和石油含硫等雜質(zhì)，其燃燒產(chǎn)生的空氣污染物中，能形成酸雨的氣體是
（填寫化學(xué)式），用堿液吸收該物質(zhì)的化學(xué)方程式為
（2）紅磷和白磷物理性質(zhì)不同的原因是
（3）汽水在沒(méi)有開(kāi)蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開(kāi)瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出，這說(shuō)明了氣體的溶解度
．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在生活生產(chǎn)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）飲水機(jī)中安裝“直飲水”機(jī)，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起
作用，凈化后的水屬于
（選填“混合物”或“純凈物”）．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰（有效成分為K
2CO
3）屬于
肥．
（3）在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過(guò)量的鋅粉，充分反應(yīng)過(guò)濾，所得固體是（填寫化學(xué)式）
．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列說(shuō)法正確的是（ �。�
| A、餅干放在空氣中逐漸變軟，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著 |
| B、聞氣味能鑒別醋和醬油，是因?yàn)榉肿娱g有相互作用力 |
| C、門捷列夫發(fā)明了元素周期表，從而揭示了原子的結(jié)構(gòu) |
| D、溫度計(jì)中水銀（汞）熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿颖旧泶笮“l(fā)生了改變 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（ ）
| A、八月桂花飄香--分子在不停地運(yùn)動(dòng) |
| B、液氧受熱變?yōu)闅怏w，所占體積變大--氣體分子變大 |
| C、晴天濕衣服比陰天干得快--晴天氣溫高，分子運(yùn)動(dòng)速率快 |
| D、6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中--分子間有間隔 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列物質(zhì)最適合與CO2、SO3歸為一類的是（ �。�
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
通過(guò)兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
（填字母序號(hào)，下同），取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器
，將裝置D和F連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是
．寫出該反應(yīng)的（文字）表達(dá)式
．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量
至沒(méi)過(guò)漏斗尾部處浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到
，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O
2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是
．
查看答案和解析>>
