分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)是注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)用排水法收集時(shí)的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,加入藥品之前需要檢驗(yàn)裝置氣密性,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)氧氣不易溶于水、排水法收集的氧氣比較純凈、硫燃燒生成二氧化硫,會污染空氣進(jìn)行分析.
解答 解:(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:①是長頸漏斗;②是試管;
(2)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,故選擇裝置D為發(fā)生裝置;因?yàn)楦咤i酸鉀形成的固體小顆粒受熱容易擴(kuò)散,所以應(yīng)在試管口處塞一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)若用排水法收集時(shí),當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí),表明氧氣已收集滿;
(4)裝置A是固液不加熱裝置,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣可選用此裝置,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,在加入藥品之前需要檢驗(yàn)裝置氣密性;
(5)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,可用排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈;由于硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是有刺激性氣味的氣體,會污染空氣,故需要在集氣瓶底部留有少量的水,用來吸收二氧化硫;
故答案為:(1)長頸漏斗;試管;(2)D;防止高錳酸鉀粉末隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管;(3)當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí),表明氧氣已收集滿;(4)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;檢驗(yàn)裝置氣密性;(5)F;留有少量的水用于吸收生成的二氧化硫.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取用氯化鈉固體 | B. | 量取蒸餾水 | C. | 溶解氯化鈉 | D. | 裝瓶貼簽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變 | |
B. | 該反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有改變 | |
C. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
D. | 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | R的化學(xué)式為N2 | |
B. | 反應(yīng)物C2H8N與生成物CO2中碳原子守恒 | |
C. | 反應(yīng)前后元素化合價(jià)沒有改變 | |
D. | 反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
編號 | 鹽酸 | NaOH溶液 | △t/℃ |
1 | 3.65% | 2.00% | 3.5 |
2 | 3.65% | 4.00% | x |
3 | 7.30% | 8.00% | 14 |
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