8.如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水)
溫度(℃)0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
(1)在一定溫度下,將含69gKNO3、18gNaCl的混合物完全溶解在50g水中.改變溫度使KNO3析出,NaCl不析出,則溫度T(℃)的范圍是20℃~70℃(硝酸鉀和氯化鈉溶解度互不影響),當改變溫度的過程中NaCl在溶液中恰好飽和時,溶液中KNO3和溶劑的質(zhì)量比為8:25.
(2)向100g水中不斷加入固體A或改變溫度,得到相應的溶液①~⑤.

資料:A的溶解度
溫度/℃2030405060
溶解度/g37.241.445.850.455.2
①~⑤中溶液為飽和狀態(tài)的是②⑤(填序號①-⑤,①-⑤中A溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的是④⑤(填序號①-⑤).

分析 (1)根據(jù)硝酸鉀和氯化鈉的溶解度進行解答;
(2)根據(jù)某溫度下物質(zhì)的溶解度,并據(jù)溶解度概念分析解答.

解答 解:(1)在一定溫度下,將含69gKNO3、18gNaCl的混合物完全溶解在50g水中.改變溫度使KNO3析出,NaCl不析出,根據(jù)氯化鈉的溶解度可知,18gNaCl的混合物完全溶解在50g水中氯化鈉不析出,溫度應該大于或等于20℃,69gKNO3溶解在50g水中使KNO3析出,溫度應該不高于70℃,所以溫度T(℃)的范圍是20℃~70℃;
當改變溫度的過程中NaCl在溶液中恰好飽和時,溫度為20℃,此時50g水中最多溶解16g硝酸鉀,則溶液中KNO3和溶劑的質(zhì)量比為:16:50=8:25;
故填:20℃~70℃;8:25;
(2)由溶解度可知:20℃時,A物質(zhì)的溶解度約為37.2g,即該溫度下100g水中最多溶解37.2g的A,因此在25℃時是不飽和溶液,又加入4.2g,不能完全溶解,形成的溶液②是飽和溶液,升溫至60℃,A溶解度變?yōu)?5.2g,溶液中溶質(zhì)是41.4g,則溶液變?yōu)椴伙柡停偌尤?g,變?yōu)?0.4g,仍是不飽和溶液,降低到
50℃,溶解度變?yōu)?0.4g,溶液恰好飽和;故②⑤是飽和溶液;④⑤中所含的溶質(zhì)相等,故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等.
故填:②⑤;④⑤.

點評 解答這類題目時,首先要熟記和理解固體溶解度的概念和意義,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)及其有關計算,飽和溶液和不飽和溶液的概念,并按照題目的要求,認真地進行選擇或解答即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.細鐵絲在氧氣中點燃燃燒,生成物質(zhì)的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量增加了,是因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鐵絲在氧氣中點燃燃燒生成的四氧化三鐵的質(zhì)量等于鐵的質(zhì)量與參加反應的氧氣的質(zhì)量之和,故比鐵絲的質(zhì)量增加了;加熱高錳酸鉀后,殘余固體的質(zhì)量比反應前高錳酸鉀的質(zhì)量減少了,是因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律,被分解的高錳酸鉀的質(zhì)量等于剩余固體和生成的氧氣的質(zhì)量之和,氧氣擴散到空氣中,因此加熱高錳酸鉀后留下的固體物質(zhì)的質(zhì)量比高錳酸鉀的質(zhì)量;這兩種現(xiàn)象都可以用質(zhì)量守恒定律來解釋.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.化學興趣小組設計了如圖所示的三組實驗.

(1)小亮在操作實驗1時觀察到燒杯中溶液不變色,操作實驗2時觀察到燒杯中溶液由無色變?yōu)榧t色.這兩實驗說明蒸餾水不能使酚酞變紅而氨水可以;
(2)實驗3觀察到A燒杯中溶液的顏色變化情況為由無色變?yōu)榧t色,B燒杯中溶液的顏色變化情況為不變色
(3)實驗3的實驗現(xiàn)象可以說明分子具有的特性為分子在不斷地運動.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置,根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣,制取時需要在管口放一團棉花,它的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,寫出該反應的化學方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)可用于收集氫氣的裝置是D(或E)(填寫序號字母).
(3)科學探究
【查閱資料】小玲同學查閱資料發(fā)現(xiàn):過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應.
【猜想】
①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣表和氧氣.
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物.
【實驗探究】
實驗一:選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗,收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中,木條復燃;取反應后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入酚酞(填寫一種試劑的名稱)試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說明猜想①是正確的,反應的化學方程式是2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
實驗二:為探究猜想②是否正確,小玲設計了如表實驗,請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
a.取在空氣中久置的少量固體于試管中,加足量水未見固體明顯溶解/
b.向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液未見明顯的顏色變化不存在氫氧化鈣
c.向試管中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,固體逐漸溶解固體成分是碳酸鈣
實驗步驟c中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.組成相似的鹽具有一些相似的化學性質(zhì).
(1)向CuSO4溶液中加入過量的鋅片,充分反應后,可看到的現(xiàn)象是有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闊o色.
(2)在溶液中能與CuSO4反應而不與Cu(NO32反應的物質(zhì)有硝酸鋇(任舉一例)

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13.近日聯(lián)合國發(fā)布報告:到2030年,全球?qū)⒂?0%的國家和地區(qū)面臨干旱問題,節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,下列關于水的認識正確的是( 。
A.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
B.工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放
C.將活性炭放入硬水中可使其軟化
D.過量使用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.十八世界,發(fā)現(xiàn)并論證質(zhì)量守恒定律的科學家是( 。
A.盧瑟福B.拉瓦錫C.侯德榜D.門捷列夫

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17.下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
C.對著干燥玻璃片呼氣,玻璃片上有水霧產(chǎn)生
D.石蠟在空氣中燃燒時,生成水和二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié).下列各項歸納完全正確的是( 。
A.性質(zhì)與用途B.安全常識
氧氣有助燃性--做燃料
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤
一氧化碳有還原性--用于冶煉金屬
皮膚沾上濃硫酸--用氫氧化鈉溶液中和
炒菜時油鍋起火--棄鍋逃走
假酒中毒--甲醇引起
C.日常生活經(jīng)驗D.物質(zhì)與微粒構(gòu)成
區(qū)別軟水和硬水--肥皂水
衣服上的圓珠筆油--用汽油或酒精搓洗
鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)--觀察顏色
金屬銅--由銅原子構(gòu)成
氧氣--由氧氣分子構(gòu)成
氯化鈉由Na+和Cl-構(gòu)成
A.AB.BC.CD.D

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