下列有關(guān)化學(xué)實驗的說法不正確的是 ( 。ㄌ钚蛱枺
A、
用如圖裝置制取氣體時長頸漏斗末端的管口要伸入液面以下.
B、
如圖裝置收集滿氧氣后,應(yīng)先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面.
C、

如圖裝置中的實驗現(xiàn)象是硬質(zhì)玻璃管中紅色粉末變黑、石灰水變渾濁.
D、
裝置中將鹽酸與碳酸鈉混合,反應(yīng)停止后,天平不平衡,說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律.
考點:制取氧氣的操作步驟和注意點,一氧化碳還原氧化鐵,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、用裝置①制取氣體時長頸漏斗末端的管口要伸入液面以下;
B、制取氧氣,“查、裝、定、點、收、移、熄”各步驟不能顛倒;
C、裝置③中的一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,則可推測所述現(xiàn)象是否正確;
D、裝置④中將鹽酸與碳酸鈉混合,反應(yīng)停止后,天平不平衡,因為鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體,逸入空氣.
解答:解:
A、用裝置①制取氣體時長頸漏斗末端的管口要伸入液面以下,說法正確,形成密封狀態(tài),防止制成氣體逸出,故A正確;
B、裝置②收集滿氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,而不能先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面,那樣水會倒吸,引起試管炸裂,故B錯誤;
C、裝置③中的實驗現(xiàn)象是硬質(zhì)玻璃管中紅色粉末變黑、石灰水變渾濁,說法正確,故C正確;
D、裝置④中將鹽酸與碳酸鈉混合,反應(yīng)停止后,天平不平衡,說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律,說法錯誤,因為生成的氣體逸出,故D錯誤.
故選BD
點評:本題主要了解各操作的注意事項;掌握制取氧氣、二氧化碳等實驗的注意事項.
練習(xí)冊系列答案
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元素化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的( 。
A、核電荷數(shù)B、電子層數(shù)
C、中子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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鐵是年產(chǎn)量最高的金屬.工業(yè)上常用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)和一氧化碳反應(yīng)煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

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水是重要資源,以下說法正確的是( 。
A、蒸餾水干凈無雜質(zhì),長期飲用有利于身體健康
B、液態(tài)水變?yōu)樗魵,分子間隔變大
C、電解水時正極的氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
D、活性炭可以把硬水變?yōu)檐浰?/span>

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研究表明,許多金屬氧化物對KClO3的分解有催化作用.下表是不同金屬氧化物作催化劑時KClO3劇烈反應(yīng)的溫度.實驗室用KClO3制取氧氣,如果不用MnO2作催化劑,最好選用( 。
氧化物Fe2O3Al2O3CuOMgO
劇烈反應(yīng)的溫度/℃490540350546
A、Al2O3
B、Fe2O3
C、CuO
D、MgO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合如圖回答

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 

上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題:
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A
 
(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品,在兩個反應(yīng)中它起
 
作用.請你寫出小紅制取氧氣的文字表達式:
 
;
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是二氧化碳,寫出實驗室檢驗該氣體的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

具備基本的化學(xué)實驗技能是進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證.下列操作正確的是( 。
A、
用過氧化氫制取氧氣
B、
    傾倒液體
C、
取用液體
D、
    過濾

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小亮同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量,他先在燃燒匙中放入足量的紅磷,塞緊橡皮塞,然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷.
(1)燃燒停止后,燃燒匙里仍有紅磷,燃燒停止的原因是
 

(2)待完全反應(yīng)冷卻到常溫后,打開彈簧夾觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,說明
 

(3)該裝置的優(yōu)點是
 

(4)實驗中
 
(填“能”或“不能”) 用木炭代替紅磷,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中常用
 
的方法來鑒別合成纖維和天然纖維.

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