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下列有關物質的檢驗方法和結論都合理的是（　　）
A、加入稀鹽酸，有無色氣體產生的物質中一定含有碳酸鈣
B、用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳
C、經點燃，產生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳
D、嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽
考點：酸的化學性質,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學性質
專題：物質的檢驗、鑒別與推斷
分析：A、加鹽酸產生無色氣體常見的為二氧化碳，可根據產生二氧化碳的方法進行分析．
B、根據燃燒的條件進行判斷．
C、回憶常見氣體燃燒的現(xiàn)象進行解答．
D、有咸味的物質不只是食鹽．
解答：解：A、碳酸鹽和碳酸氫鹽都可以和鹽酸反應生成無色氣體二氧化碳，所以A錯誤．
B、不助燃的氣體不只是二氧化碳，還有氮氣等，所以B錯誤．
C、點燃產生藍色火焰還有氫氣、甲烷等，所以C正確．
D、首先對不明物質不能采用嘗味道的方法來檢驗，同時有咸味的像熟悉的有致癌物質工業(yè)用鹽亞硝酸鈉．所以錯誤．
故選C．
點評：對本題涉及到的可燃氣體燃燒的火焰顏色、與鹽酸反應生成無色氣體的物質要多加總結．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下列從該圖獲取的信息中，正確的是（　�。�
A、該元素的原子序數(shù)為52
B、該元素屬于非金屬元素
C、該元素的原子核內有24個質子
D、該元素的相對原子質量為24

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據下列裝置圖回答問題．

（1）把圖中錐形瓶標為①，酒精燈標為②
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為
 
 （填序號，下同），氣體收集裝置為
 
； 
（3）實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為
 
；該反應的文字表達式為
 
；反應類型
 
；在該反應中二氧化錳是
 
劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚．興趣小組同學決定對蟻酸性質進行探究．
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
向蟻酸溶液中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成
 
色，說明蟻酸溶液顯酸性；
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物．
（1）小芳同學推測出生成物中含有水，依據的原理是
 
；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2  猜想②：該氣體是
 
．
【設計實驗】檢驗氣體產物．將分解產生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．實驗時裝置A中
無明顯變化，裝置C變渾濁，則猜想
 
不成立．
【討論交流】經分析該裝置還有一缺陷，你的改進措施是
 
．
【拓展延伸】當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹下列物質中的
 
，不能減輕痛癢．
A．氨水         B．食醋         C．肥皂水        D．純堿溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是由實驗裝置推測該氣體有關性質正確的是（　�。�
A、密度比空氣大，難溶于水
B、密度比空氣大，易溶于水
C、密度比空氣小，易溶于水
D、密度比空氣小，難溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列資料回答 氮和氧有多種化合物，如一氧化二氮、一氧化氮、三氧化二氮、二氧化氮、四氧化二氮、五氧化二氮等．1772年，英國科學家普里斯特利將銅與稀硝酸作用，得到一種物色氣體，該氣體是一氧化氮，一氧化氮與空氣混合后，易與空氣中的氧氣反應，生成二氧化氮．這是一種黃棕色氣體-二氧化氮．一氧化氮微溶于水，二氧化氮溶于水后與水反應生成硝酸和一氧化氮．
（1）一氧化氮的物理性質有
 
．
（2）表示一氧化氮化學性質的文字表達式
 
，該反應的反應類型屬于
 
反應（填“化合”或“分解”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的性質中，屬于化學性質的是（　　）
A、高錳酸鉀固體呈暗紫色
B、氫氣難溶于水
C、酒精易揮發(fā)
D、硫磺能在空氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

每年的6月15日是世界環(huán)境日，2006年世界環(huán)境日的主題是：“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”下列做法不符合此主題的是（　�。�
A、退耕還林
B、大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具
C、使用無磷洗滌劑
D、禁止使用含硫量高的煙煤

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作中，不能除去水中懸浮泥沙的是（　�。�
A、加入明礬B、加入漂白粉
C、過濾D、靜置沉淀

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同步練習冊答案