【題目】初中化學(xué)中的幾種常見(jiàn)物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去）．其中A是一種金屬單質(zhì)，常用作導(dǎo)線的材料，B是一種常見(jiàn)的混合氣體，D是一種黑色氧化物，G是全世界產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì)．

（1）B是_____（填名稱），G是_____（填化學(xué)式）．

（2）反應(yīng)③的基本類型是_____，寫(xiě)出D→E的化學(xué)方程式_____．

（3）若F為紅棕色物質(zhì)，則F→G的化學(xué)方程式為_____．若少量的G和A混在一起，最簡(jiǎn)單的分類方法是_____．

【答案】空氣 Fe 置換反應(yīng) CuO+H2SO4=CuSO4+H2O Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 用磁鐵吸引

【解析】

根據(jù)G是全世界產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì)，所以G是鐵，A是一種金屬單質(zhì)，常用作導(dǎo)線的材料，鐵和E反應(yīng)生成A，所以A是銅，E是硫酸銅，B是一種常見(jiàn)的混合氣體，D是一種黑色氧化物，所以D是氧化銅，銅和氧氣加熱生成氧化銅，所以C是氧氣，B是空氣，F和一氧化碳高溫生成鐵，所以F是鐵的氧化物，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。

（1）G是全世界產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì)，所以G是鐵，A是一種金屬單質(zhì)，常用作導(dǎo)線的材料，鐵和E反應(yīng)生成A，所以A是銅，E是硫酸銅，B是一種常見(jiàn)的混合氣體，D是一種黑色氧化物，所以D是氧化銅，銅和氧氣加熱生成氧化銅，所以C是氧氣，B是空氣，F和一氧化碳高溫生成鐵，所以F是鐵的氧化物，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以B是空氣，G是Fe；

（2）反應(yīng)③是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，基本類型是置換反應(yīng)，D→E的反應(yīng)是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，化學(xué)方程式為：；

（3）若F為紅棕色物質(zhì)，F→G的反應(yīng)是氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；若少量的鐵和銅混在一起，最簡(jiǎn)單的分類方法是：用磁鐵吸引。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，為測(cè)定試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，達(dá)瓦取12g樣品于燒杯中，加入154.4g水充分溶解，再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液，所加鹽酸溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．（反應(yīng)原理：Na2CO3+HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）．請(qǐng)計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是___________？

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（3）完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．將水通電電解一

段時(shí)間

B．加熱一定量的高

錳酸鉀固體

C．向兩份相等質(zhì)量的塊狀大理石和粉末狀大理石中分別加入過(guò)量的等濃度的稀鹽酸

D．向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組用如圖所示自制裝置進(jìn)行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。

（提出假設(shè)）人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn) 1

步驟

操作

現(xiàn)象

①

在飲料瓶中裝水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)吸管底端，對(duì)著短吸管緩慢吹氣

水從長(zhǎng)吸管端快速流出

②

將飲料瓶中裝滿水，對(duì)著短管吹氣，用排水法收集呼出氣體，將燃著的木條快速伸入飲料瓶中

飲料瓶中木條熄滅

③

將水倒掉，向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)吸管底，從短吸管端吸氣 30 秒，觀察石灰水的變化；再?gòu)拈L(zhǎng)吸管端吹氣 30 秒， 觀察石灰水的變化

(1)步驟①說(shuō)明，自制裝置的氣密性_______(填“良好”或“不良”)。

(2)解釋步驟①中出現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因：______。

(3)步驟②中的現(xiàn)象_______(填“能”或“不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳，原因是______。

(4)若假設(shè)成立，步驟③中，預(yù)期會(huì)觀察到的現(xiàn)象是_______。

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)1中有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，吹氣一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實(shí)驗(yàn)1等體積的石灰水，做下列實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這一問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

石灰水濃度

持續(xù)吹氣時(shí)間

瓶底現(xiàn)象

2﹣1

0.16%

30 秒

澄清石灰水變渾濁

2﹣2

0.16%

2 分鐘

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

2﹣3

0.08%

30 秒

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

2﹣4

0.08%

2 分鐘

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

（反思與評(píng)價(jià)）

(5)能說(shuō)明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是______(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

(6)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，吹氣時(shí)間均為 30 秒，有同學(xué)觀察到石灰水變澄清，而有的學(xué)生未觀察到，產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)驗(yàn)探究后得到廢液A，其中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅。老師將同學(xué)們分成甲乙兩組，繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題：

（甲組任務(wù)）將廢液轉(zhuǎn)化成硫酸亞鐵晶體。實(shí)驗(yàn)流程如下:

（1）濾液B中的溶質(zhì)來(lái)自于哪幾個(gè)部分？_______

（2）寫(xiě)出上述流程中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（乙組任務(wù)）利用廢液來(lái)探究金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)流程如圖：

（3）濾渣C中一定沒(méi)有_____。

（4）濾液D中一定含有的溶質(zhì)是__（填化學(xué)式，下同），可能含有的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：

（1）依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答：

①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____。

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____。

（2）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_____。通過(guò)甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問(wèn)題是（說(shuō)明一點(diǎn)即可）_____。

（3）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗(yàn)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是_____（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究所利用熱分析儀對(duì)草酸鈣晶體（CaC2O4·xH2O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量—分解溫度的關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.CaC2O4·xH2O中x=2

B.500~650℃范圍內(nèi)的殘留固體為CaC2O4

C.固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?/span>10.0g時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為CaC2O4CaCO3 ＋ CO↑

D.8000C以上時(shí)，固體成分的化學(xué)式為CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不法分子在一些食品中過(guò)量添加甜蜜素（），會(huì)對(duì)人體造成一定危害。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.甜蜜素由7種元素組成B.甜蜜素中金屬元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

C.甜蜜素中碳、氫元素質(zhì)量比為6：1D.一個(gè)甜蜜素分子中共有23個(gè)原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案