10．下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無(wú)關(guān)的是（　　）
A．鐵在空氣中生銹B．燒堿固體在空氣中潮解變質(zhì)
C．生石灰在空氣中變質(zhì)D．酒精露置在空氣中質(zhì)量減輕

分析 根據(jù)鐵粉、氫氧化鈉、酒精以及氧化鈣的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水分發(fā)生的反應(yīng)，發(fā)生的變化與空氣中成分有關(guān)．
B、燒堿固體吸收空氣中的水分而潮解，吸收二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì)，與空氣中成分有關(guān)．
C、生石灰敞口放置在空氣中，易吸收空氣中的水分而質(zhì)量增加，與空氣中成分有關(guān)．
D、酒精具有揮發(fā)性，放置在空氣中會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量減少，發(fā)生的變化與空氣中成分無(wú)關(guān)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握氫氧化鈉、生石灰、酒精、鐵生銹的條件等并能靈活運(yùn)用是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為探究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，提供的試劑有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．選用兩種試劑可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
B．ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
C．最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案
D．根據(jù) Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃光，產(chǎn)生白煙，放出熱量；
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是裝置中的氧氣被消耗；
（3）冷卻后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于容積的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為產(chǎn)生問(wèn)題的原因可  能是（寫(xiě)出兩條）紅磷的量不足、裝置漏氣．
（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有難溶于水，不支持燃燒（寫(xiě)出兩條）．
（6）若把紅磷換成木炭，能否測(cè)定空氣中氧氣的含量？為什么？否，木炭燃燒生成二氧化碳，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．元旦晚會(huì)上，小宇演示了一個(gè)化學(xué)“魔術(shù)”--“口吐白沫”，只見(jiàn)他取一根干吸管，在清水（即澄清石灰水）中清洗一下，然后對(duì)著吸管一頭吹氣，隨即吸管另一頭便出現(xiàn)“白色泡沫”，請(qǐng)寫(xiě)出變化的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
實(shí)  驗(yàn)  目  的實(shí)  驗(yàn)  操  作
A鑒別NaCl溶液和稀鹽酸取樣，滴加酚酞試液，觀察現(xiàn)象
B除去CaCl2溶液中少量鹽酸加過(guò)量CaCO3粉末，過(guò)濾
C分離Na2CO3和NaOH混合物加過(guò)量的Ca（OH）2溶液，過(guò)濾
D檢驗(yàn)CO2氣體中含少量CO氣體依次通過(guò)灼熱的CuO，澄清石灰水，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種好方法，如圖是建林同學(xué)按酸堿鹽的性質(zhì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行的整理和歸納，短線相連的物質(zhì)之問(wèn)能發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪顚?xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．將Cu與CuO固體混合物粉末放入燒杯中，當(dāng)加入100克稀H2SO4時(shí)，CuO與H2SO4恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾后所得溶液的質(zhì)量為108克（不考慮過(guò)濾過(guò)程中溶液質(zhì)量的損失）．請(qǐng)分析并計(jì)算：
（1）反應(yīng)后溶液增加的質(zhì)量為參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．
（2）稀硫酸中含H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．結(jié)合下列制取氣體的裝置，回答問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)是試管；
（2）用鋅和稀硫酸制取氧氣的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（3）收集氫氣可選擇裝置E或裝置C；
（4）加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；
（5）用裝置A和C組合制取氣體結(jié)束時(shí)，如果先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面，可能造成的后果是可能會(huì)造成水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為防止H7N9疫情，需要使用大量的消毒劑ClO2，工業(yè)上制取ClO2的原理之一是2NaClO3+4X═2NaCl+2ClO2+Cl2↑+2H2O．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式為HCl
B．ClO2中氯元素和氧元素的質(zhì)量比為1：2
C．上述反應(yīng)的物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)有5種
D．上述反應(yīng)的生成物都是由分子構(gòu)成的

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