下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是

A．酒精+氧氣二氧化碳+水

B．水+二氧化碳碳酸

C．一氧化碳+氧氣二氧化碳

D．鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣

C

【解析】

試題分析：化合反應(yīng)的特點是多變一，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)。物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)屬氧化反應(yīng)。故選C。

考點：化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出下列儀器名稱M ；N

（2）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從 (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實驗，水的作用是 ．

（3）對比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 ．

（4）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 ．

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為 ．

（5）某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，

可選用的發(fā)生裝置是 （填字母A或G)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015山東省濱州地區(qū)初三上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

海水是一種重要的自然資源。以下是我市對海水資源的部分利用。

（1）從海水中獲取淡水。常用的操作方法是 （填一種即可）；

（2）從海水中獲得氯化鈉。將海水進(jìn)行 可得到粗鹽；

（3）從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。

上述過程中，試劑A可由生石灰和水反應(yīng)得到，此反應(yīng)為反應(yīng) （填“放熱”或“吸熱”） ；可通過 （填操作名稱）得到沉淀B。

海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：

。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015山東省濱州地區(qū)初三上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作中錯誤的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣初三上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（每空1分，文字表達(dá)式2分，共14分）有下圖裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：m ，n 。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，與B相比優(yōu)點是 。

（4）若用裝置E收集氧氣，則氣體從 （填“a”或“b”）端通入；若使用裝置F收集氧氣，則氣體應(yīng)從 （填“c”或“d”）端通入。

（5）小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰾（如圖所示）產(chǎn)生了興趣，他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題進(jìn)行探究實驗，通過查閱資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要為二氧化碳和氮氣，且二氧化碳能溶于水。以下是小明分兩步進(jìn)行的探究實驗：

①用兩種方法測量魚鰾內(nèi)氣體體積：A、用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體，測量其體積；B、在水下刺破魚鰾，用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖所示）。你認(rèn)為測量結(jié)果最不準(zhǔn)確的一種方法是 （填“A”或“B”），理由是 。

②探究魚鰾內(nèi)氣體的成分：用兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體進(jìn)行實驗，幫助他完成下表中的實驗記錄：

實驗?zāi)康?/p>

實驗方法

實驗現(xiàn)象

驗證魚鰾內(nèi)含O2

驗證魚鰾內(nèi)含CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣初三上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)的試劑或方法，其中錯誤的是

A．空氣與氧氣(帶火星的木條)

B．木炭與四氧化三鐵（觀察顏色）

C．水與過氧化氫溶液（加入少量二氧化錳粉末）

D．二氧化碳與氮氣(澄清的石灰水)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣初三上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列詩句描述的變化是化學(xué)變化的是

A．千里冰封，萬里雪飄 B．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省初三綜合練習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一氧化氮是一種無色、密度比空氣略大、難溶于水的氣體。在空氣中會迅速與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室收集一氧化氮可采用的方法是

A．排水法收集 B．排水法或向上排空氣法

C．向上排空氣法收集 D．向下排空氣法收集

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省靖江市初三1月獨立作業(yè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列“家庭小實驗”不能達(dá)到預(yù)期目的的是

A．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開鎖更靈活

B．用洗衣粉清洗衣服上的污漬

C．用小卵石、石英砂、活性炭等制作簡易凈水器

D．用食鹽水檢驗硬水和軟水

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同步練習(xí)冊答案