海水是一種重要的自然資源。以下是我市對海水資源的部分利用。
(1)從海水中獲取淡水。常用的操作方法是 (填一種即可);
(2)從海水中獲得氯化鈉。將海水進行 可得到粗鹽;
(3)從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。
上述過程中,試劑A可由生石灰和水反應(yīng)得到,此反應(yīng)為反應(yīng) (填“放熱”或“吸熱”) ;可通過 (填操作名稱)得到沉淀B。
海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:
。
(1)蒸餾或膜分離技術(shù);(2)蒸發(fā)結(jié)晶(3)放熱 ;過濾;海水中含有很多雜質(zhì),得到的氯化鎂溶液的濃度低。
【解析】
試題分析:(1)從海水中獲取淡水,可以采用蒸餾、膜分離技術(shù)等;(2)粗鹽的主要成分是氯化鈉,氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大,從海水中得到粗鹽可以采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法;(3)生石灰與水反應(yīng),生成氫氧化鈣,放出大量的熱,將沉淀與溶液分離,可用過濾的方法;海水中含有好多雜質(zhì),得到的氯化鎂不純凈,濃度低,而通過步驟①、②得到的MgCl2溶液濃度較高。
考點:結(jié)晶方法、物質(zhì)的分離。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列符號中“3”所表示的含義錯誤的是
A.3H2O :三個水分子 B.SO3:三氧化硫中含有三個氧原子
C.3C :三個碳原子 D.Al3+:一個鋁離子帶三個單位的正電荷
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市初三上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
各組括號內(nèi),除雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是
A.CO中混有少量的CO2 (澄清石灰水) B.N2中混有O2 (熾熱的銅粉)
C.CO2中含有少量的CO(點燃) D.水中含有少量的泥沙(過濾)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省初三上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
將a、b、c三種金屬分別投入稀鹽酸中,只有b溶解并產(chǎn)生氣泡,a和c無明顯現(xiàn)象;把a和c分別放入硝酸銀溶液中,在a表面有銀析出,c沒有變化。則a、b、c的金屬活動性順序是
A.c>b>a B.b>a>c C.a(chǎn)>c>b D.b>c>a
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省初三上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
森林發(fā)生火災時,可以使用爆炸滅火的方法,將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原理的分析不合理的是
A.爆炸使燃燒處暫時缺氧 B.爆炸氣浪降低了可燃物的溫度
C.爆炸氣浪降低了可燃物的著火點 D.炸起的沙土覆蓋可燃物,隔絕空氣
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科目:初中化學 來源:2014-2015山東省濱州地區(qū)初三上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法不會造成水體污染的有(填序號) 。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水直接排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.合理使用化肥、農(nóng)藥
(2)下圖是水通電分解的示意圖。
在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是 ,寫出該反應(yīng)的化學方程 式: 。
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學制作了下圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是 。
(4)含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱為硬水,可加入 區(qū)分,生活中應(yīng)如何降低水的硬度 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015山東省濱州地區(qū)初三上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某個化學反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中“”“”表示不同元素的原子.根據(jù)圖示判斷,該反應(yīng)屬于
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復分解反應(yīng)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市阜寧縣初三上學期期中學情調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
A.酒精+氧氣二氧化碳+水
B.水+二氧化碳碳酸
C.一氧化碳+氧氣二氧化碳
D.鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省南京市初三1月階段性測試化學試卷(解析版) 題型:簡答題
(10分)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a ,b 。
(2)用B裝置制氧氣的化學方程式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)若制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(4)點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學的改進裝置:
①下圖是可燃性氣體的洗氣改進裝置,檢查它的氣密性的方法是:向?qū)Ч躠處 ,若 則氣密性好;若在導管a處通入可燃性氣體,在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點燃,即使氣體不純
也不會爆炸,可見此裝置的作用是 。
②下圖尖嘴管導出可燃性氣體并點燃,也不會試管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以 。
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