9.圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、集氣瓶中加入液體的作用是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底.
(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體,集氣瓶中加入的液體可能是水或氫氧化鈉溶液,其目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.

分析 (1)據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和現(xiàn)象、反應(yīng)原理分析解答;
(2)據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)、反應(yīng)原理分析解答;并據(jù)資料提示可知:液體可能是氫氧化鈉溶液或水,目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.

解答 解:(1)圖1是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體,;實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底放入少量水,目的是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底;
(2)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體,硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:S+O2  $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);根據(jù)資料可知:二氧化硫可與氫氧化鈉溶液和水反應(yīng),故集氣瓶中的液體可能是氫氧化鈉溶液或水,目的是為了吸收二氧化硫,防止污染空氣;
故答案為:
(1)3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底;
(2)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體;水或氫氧化鈉溶液;吸收二氧化硫,防止污染空氣.

點(diǎn)評(píng) 了解硫和鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和現(xiàn)象、反應(yīng)原理等才能順利解答,并培養(yǎng)了學(xué)生分析、提取信息,解答問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鐵絲插入硫酸銅溶液,鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由淺綠色變成藍(lán)色
B.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體少
C.一氧化碳通入灼熱氧化銅,黑色粉末變紅色,且產(chǎn)生二氧化碳
D.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.設(shè)計(jì)試驗(yàn)比較鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途.下列幾種常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是( 。
A.氮?dú)?nbsp;     性質(zhì)穩(wěn)定      保護(hù)氣
B.酒精      可燃性        消毒劑
C.食醋      酸性          除水垢
D.干冰      升華吸熱      人工降雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空白:
5個(gè)氮原子5N;4個(gè)氧分子4O2;+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$
2個(gè)鐵離子2Fe3+;4個(gè)硫酸根離子4SO42-;畫(huà)出鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實(shí)驗(yàn),并結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
甲、乙兩同學(xué)共同收集滿(mǎn)兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳?xì)怏w,并分別將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,請(qǐng)分析回答:
①甲同學(xué)用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅,請(qǐng)你告訴我們,為什么是由下而上熄滅?
答:由于CO2密度比空氣大,沿?zé)诹鞯降撞,下面的蠟燭首先接觸到CO2,由于CO2不燃燒也不支持燃燒,故由下向上逐漸熄滅.
②乙同學(xué)用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒(méi)有熄滅,請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)科知識(shí)分析,用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒(méi)有進(jìn)入燒杯?
答:乙圖的傾倒方式,沒(méi)用玻璃片掩蓋,直接倒在火焰的上方,由于蠟燭燃燒放熱,使得氣體受熱,密度變小,故CO2不能與蠟燭火焰接觸而跑到空氣去了.
(2)請(qǐng)回憶教材中“酒精燈的使用方法”,并觀察下列圖形回答問(wèn)題:
①只能用燃著的火柴或細(xì)木條去點(diǎn)燃酒精燈,用酒精燈引燃另一只酒精燈會(huì)引起失火,原因是用酒精燈去引燃另一只酒精燈時(shí),酒精燈側(cè)傾可能會(huì)流出部分酒精,故會(huì)引起失火.
②為避免引起失火,用完酒精燈后,不能立即向酒精燈里添加酒精,應(yīng)該用燈帽蓋滅并且使酒精燈冷卻后,再添加酒精.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪熔化B.鋼鐵生銹C.水的蒸發(fā)D.礦石粉碎

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.氮?dú)狻⒀鯕、水蒸氣、氦氣和二氧化碳都是空氣的成分.?qǐng)用化學(xué)式填寫(xiě):
(1)能用于搶救病人,供給呼吸的氣體是O2
(2)會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是CO2;
(3)占空氣體積78%,常用作焊接金屬保護(hù)氣的是N2
(4)餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟,說(shuō)明空氣中含有H2O;
(5)性質(zhì)很穩(wěn)定,可用于填充探空氣球或飛艇的氣體是He.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定產(chǎn)生新物質(zhì),所謂的新物質(zhì)指( 。
A.自然界不存在的物質(zhì)
B.一定是自然界存在的物質(zhì)
C.自然界存在或不存在的物質(zhì)
D.與變化前物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案