18．如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：

①水中氧元素和氫元素的質量比為8：1．
②上述過程中MnO2作用催化作用．
③上述化學反應中的反應物可以和Fe（OH）2發(fā)生化合反應，嘗試書寫該反應的化學方程式H2O2+2Fe（OH）2═2Fe（OH）3．

分析 根據(jù)變化過程的微觀示意圖，分析反應物、生成物的構成，寫出化學式，再寫出反應的化學方程式．據(jù)此分析有關的問題．

解答 解：由變化過程的微觀示意圖，根據(jù)質量守恒定律可得出各物質反應的微粒數(shù)目關系是：

觀察物質的微觀示意圖可知，反應物是H2O2，生成物H2O和O2，反應的條件是二氧化錳作催化劑．反應的方程式是：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
①水中氧元素和氫元素的質量比為：16：（1×2）=8：1．
②上述過程中MnO2作用催化作用．
③根據(jù)題目信息可知過氧化氫和Fe（OH）2發(fā)生化合反應可以生成氫氧化鐵，故反應的方程式為：H2O2+2Fe（OH）2═2Fe（OH）3．
故答為：①8：1．②催化作用．③H2O2+2Fe（OH）2═2Fe（OH）3．

點評 本題屬于微觀示意圖的考查，由分子的微觀示意圖，可以反應出分子的構成，由分子的構成可推斷物質的組寫出反應的方程式，據(jù)此結合相關的知識即可順利解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有A．氮氣B．鹽酸C．淀粉D．熟石灰E．金剛石，選擇適
當物質填空（填序號）
（1）可用來裁玻璃的是C；
（2）人體胃液中含有的酸是A；
（3）可用來改良酸性土壤的堿是D；
（4）焊接金屬時常用作保護氣的是B；
（5）米和面中含有的糖類物質主要是E．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某化學興趣小組為了測定黃金山石灰石中碳酸鈣的含量，進行了如下實驗：取一定量的石灰石樣品與一定量的稀鹽酸放入燒杯內，兩者恰好完全反應（雜質不溶也不參與反應），具體數(shù)據(jù)如下表．
反應前反應后
石灰石樣品質量6.0克杯內物質總質量
63.8克
稀鹽酸質量60.0克
燒杯質量100.0克燒杯質量100.0克
（1）該反應是否遵循質量守恒定律遵循（填“遵循”或“不遵循”）
（2）樣品中碳酸鈣的質量為5克
（3）求反應后所得溶液溶質的質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案．結合實驗方案回答下列問題：

（1）步驟①中，金屬X是鐵，該反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是除盡銅中的鐵；
（3）濾液1中含有的溶質是FeSO4（填化學式）；從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是蒸發(fā)結晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題．

（1）E裝置中兩種兩種玻璃儀器的名稱量筒，廣口瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣并測量氧氣的體積，可用AE，裝置相連接．
（3）若用B、C裝置連接制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，可用三種裝置相連接，將二氧化碳氣體通入H裝置中，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列的物質的分類正確的是（　�。�
A．氯化鈉和氯化銨都屬于鹽類B．合金和合成纖維都屬于合成材料
C．火堿和純堿都屬于堿類D．葡萄糖和碳酸鉀都屬于有機化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．聯(lián)合國第63屆大會決定將2011年作為國際化學年，其主題是“化學--人類的生活，人類的未來”．請回答下列化學與人類生活相關的問題．
（1）下列服裝主要用有機合成材料制成的是BC．（填標號）
A．羊毛衫　　　　　　B．滌綸連衣裙　　　　　C．腈綸運動衣　　　　　　D．純棉T恤
（2）自熱米飯是一中快餐食品．請根據(jù)圖1、2及表中信息，回答下列問題
自熱米飯的營養(yǎng)成分
營養(yǎng)素每份含量
蛋白質29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
鈉814mg
鈣130mg
①自熱米飯的營養(yǎng)素中，主要負責提供能量的是糖類，構成細胞的基礎物質是蛋白質．
②圖2中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性．
③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2
（3）良好的家居環(huán)境帶來美好的生括．
①房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性．
②如圖3所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B．（填標號）
A．清除可燃物　　　　　B．使燃燒物與氧氣隔絕　　　C．降低燃燒物的著火點
（4）汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具．
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹，其防銹原理是隔絕氧氣．
②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在福州投入使用，這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣．寫出天然氣完全燃燒的化學方式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．做硫在氧氣中燃燒時，在集氣瓶內放入少量水來吸收SO2，實驗結束后，集氣瓶內仍殘留一定量的SO2．圍繞如何處理這些SO2的問題，同學們進行了有關探究．
【提出問題】：SO2是形成酸雨的主要物質．選用NaOH溶液吸收SO2效果如何？
【實驗驗證】：用兩套完全相同的裝置做對比實驗（SO2不溶于植物油，也不與其反應），設計裝置如下圖所示．

（1）為確保實驗的準確性，首先要檢查裝置的氣密性．
（2）實驗開始時，先用彈簧夾加緊乳膠管，再用注射器內等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶．
（3）充分吸收SO2后打開彈簧夾，觀察試驗后進入兩個集氣瓶內植物油的體積．
【結論解釋】：
（4）寫出甲實驗中，SO2與水反應的化學方程式SO2+H2O=H2SO3，可用pH試紙 來測定該溶液的酸堿度．
（5）寫出乙實驗中，SO2與NaOH溶液反應的化學方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（6）分析實驗現(xiàn)象可知，吸收SO2效果好的是乙實驗（填“甲實驗”或“乙實驗”）．
【拓展遷移】：
（7）在工業(yè)上常用氨水（NH3的H2O溶液）來吸收SO2，得到的（NH4）2SO3可用作化肥，寫出該反應的化學方程式2NH3+H2O+SO2=（NH4）2SO3，考慮氨水的毒性及揮發(fā)性，這種方法在實驗室中一般不使用．
（8）在必須用煤作燃料的情況下，要減少二氧化硫的排放，請你提出一條合理化的建議用堿液吸收產生的SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．某化工廠排放的廢水含較多的FeSO4，為了綜合利用FeSO4，他們設計了如圖工藝流程：

（1）生產過程中向FeSO4溶液中通入一定量氨氣，再通入二氧化碳氣體，這樣做的目的是由于氨氣溶解度比二氧化碳大，這樣能吸收更多的二氧化碳．
（2）操作①的名稱是過濾，其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗．
（3）操作③中X的化學式是CO2；煅燒生成的Fe2O3可用于工業(yè)煉鐵，該反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）該工藝流程中制取的（NH4）2SO4在農業(yè)上可以用作氮肥．

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