3．下列的物質(zhì)的分類正確的是（　　）
A．氯化鈉和氯化銨都屬于鹽類B．合金和合成纖維都屬于合成材料
C．火堿和純堿都屬于堿類D．葡萄糖和碳酸鉀都屬于有機(jī)化合物

分析 由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽；材料包括金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、有機(jī)合成材料、復(fù)合材料等；電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿；含有碳元素的化合物屬于有機(jī)物，據(jù)此分析．

解答 解：A、氯化鈉是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽；氯化銨是由銨根離子和酸根離子組成的化合物，也屬于鹽．正確．
B、合金屬于金屬材料，合成纖維屬于合成材料．不正確．
C、火堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉屬于堿；純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉屬于鹽．不正確．
D、葡萄糖是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；碳酸鉀中雖然含有碳元素，但是性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似，屬于無(wú)機(jī)物．不正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 碳酸鈉屬于鹽，但是水溶液顯堿性，所以顯堿性的物質(zhì)不一定是堿，以此類推，顯酸性的物質(zhì)也不一定是酸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖．

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O；
②以上反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的是硫、氧元素
③二氧化硫中硫元素與氧元素的質(zhì)量比1：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．化工生產(chǎn)中需要對(duì)原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量．經(jīng)測(cè)定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實(shí)驗(yàn)室研究中某學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下：

回答下列問(wèn)題．
（1）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl；
（2）操作②能否用硝酸鋇溶液？說(shuō)明理由不能，因?yàn)槿绻孟跛徜^溶液，則會(huì)帶入雜質(zhì)硝酸鈉；
（3）進(jìn)行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是取上層清液適量于試管中，滴加氯化鋇溶液，如果不產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明硫酸鈉已除盡；
（4）操作③的目的是除去過(guò)量的氯化鋇，③、④操作順序能否交換，其理由是不能顛倒，這是因?yàn)槿绻嵉鬼樞�，則反應(yīng)生成的碳酸鋇沉淀無(wú)法除去；
（5）此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密，說(shuō)明理由不嚴(yán)密，這是因?yàn)榧尤氲奶妓徕c溶液應(yīng)該是足量的，會(huì)導(dǎo)致過(guò)量的碳酸鈉無(wú)法除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是鈉元素的相關(guān)信息，鈉元素位于元素周期表第三周期，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖是某一變化過(guò)程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①水中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為8：1．
②上述過(guò)程中MnO2作用催化作用．
③上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和Fe（OH）2發(fā)生化合反應(yīng)，嘗試書(shū)寫(xiě)該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O2+2Fe（OH）2═2Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)的發(fā)展對(duì)改善人們的生存環(huán)境和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展有著積極的作用，下列各項(xiàng)利用化學(xué)變化與其多達(dá)到的目的不相符的是（　　）
A．合成藥物　　　　　　　　　　　   抑制細(xì)菌和病毒
B．生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥　　　　　　　　　增加糧食產(chǎn)量
C．開(kāi)發(fā)新材料、新能源　　　　　      改善生存條件，提高生活質(zhì)量
D．合成食品添加劑　　　　　　　　　增進(jìn)人體健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．化學(xué)與抗震救災(zāi)
2011年3月日本大地震，大地震造成福島第一核電站冷卻系統(tǒng)失靈，放射性物質(zhì)泄漏．核泄漏造成放射性碘-131可能被附近居民吸收，引發(fā)人體疾�。�

（1）碘在元素周期表中信息如題圖1，從中獲得的信息正確的有CD（填序號(hào)）．
A．碘屬于金屬元素　　　　　　　
B．碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g
C．碘的原子序數(shù)為53　　　　　
D．碘的元素符號(hào)是I
（2）民間傳言食用碘鹽能防輻射，因而出現(xiàn)一些地方公眾盲目搶購(gòu)碘鹽的情況．圖2是某超市銷售的一種碘鹽標(biāo)簽上的部分文說(shuō)明．請(qǐng)回答：
①碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價(jià)為+5．
②世界衛(wèi)生組織提醒：成人每天服用量約為90mg的碘元素，可減少人體甲狀腺對(duì)放射性碘-131的吸收，從而有效防止核輻射．假每人每天食用5g上述碘鹽，則每人每天最多能從碘鹽中吸收0.1mg碘，所以僅食用碘鹽不能（填“能”或“不能”）防止核輻射．
（3）在部分地區(qū)發(fā)生搶購(gòu)食鹽的風(fēng)波后，我國(guó)政府及時(shí)發(fā)布公告：日本核事故對(duì)我國(guó)海域污染可能性極小，且我國(guó)大部分食鹽來(lái)自內(nèi)陸鹽湖．已知某地鹽湖含豐富的氯化鈉和硫酸鈉．如圖3為硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線．請(qǐng)回答：
（1）40℃時(shí)，在100g水中溶解50g硫酸鈉，溶液恰好達(dá)到飽和．
（2）t℃時(shí)，飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于（填“大于、等于或小于”）飽和硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）欲從湖水中獲取氯化鈉晶體，應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶（填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻降溫”）的方法．
（4）福島核電站爆炸后散發(fā)出具有放射性的${\;}_{53}^{131}$Ⅰ（質(zhì)子數(shù)為53，相對(duì)原子質(zhì)量為131），在8.3天后會(huì)轉(zhuǎn)變成${\;}_{53}^{127}$Ⅰ，不再具有放射性，所以對(duì)我國(guó)沿海鹽業(yè)生產(chǎn)影響不大．${\;}_{53}^{131}$I和${\;}_{53}^{127}$I兩者的關(guān)系是①．
①同種元素　　　　　�、谕N物質(zhì)　　　　　　③同種原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．食物中的淀粉在人體內(nèi)不能被直接吸收利用，而是在淀粉酶和水的作用下，轉(zhuǎn)變成葡萄糖并溶解在血液中．葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化生成二氧化碳和水，同時(shí)放出熱量，供給人體生命活動(dòng)．
①?gòu)幕瘜W(xué)變化的角度看，在淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖的過(guò)程中：淀粉酶的作用是催化，水的作用是水解
②葡萄糖緩慢氧化的化學(xué)方程式是C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．某建筑物的建設(shè)體現(xiàn)了環(huán)境理念．
（1）大樓的屋頂用到以下材料：a．玻璃；b．鋁板；c．塑料．其中屬于合成材料的是c（填字母）．
（2）下列做法能體現(xiàn)“低碳、環(huán)�！崩砟钍莂bc（填字母）．
a．采用鏤空設(shè)計(jì)，提高采光率       b．顯示屏采用LED節(jié)能
c．屋頂防水材料選用光反射率大的新型塑料代替瀝青油氈
（3）大樓使用鋼架結(jié)構(gòu)：①鋼屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）；
②鋼鐵與氧氣（空氣）和水接觸容易生銹造成損失，在鋼鐵表面采用在鋼鐵表面噴涂油漆方法可以防止鋼鐵生銹．
③回收廢鋼鐵的目的是a（填字母）a．節(jié)約金屬資源；b．防止鋼鐵生銹．

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