10．下列說法正確的是（　�。�
A．由不同種元素組成的物質一定是混合物
B．某物質能與堿反應生成鹽和水，則該物質一定是酸
C．向某固體中加入稀鹽酸有氣體產生，則該固體一定是較活潑金屬
D．飽和溶液析出晶體后，溶質質量分數(shù)不一定減小

分析 由不同種元素組成的物質不一定是混合物；
能與堿反應生成鹽和水的物質不一定是酸；
碳酸鹽能和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體；
飽和溶液析出晶體后，溶質質量分數(shù)不一定減�。�

解答 解：A、由不同種元素組成的物質不一定是混合物，例如水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，該選項說法不正確；
B、能與堿反應生成鹽和水的物質不一定是酸，例如二氧化碳不是算，能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，該選項說法不正確；
C、向某固體中加入稀鹽酸有氣體產生，則該固體不一定是較活潑金屬，例如碳酸鹽能和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，該選項說法不正確；
D、飽和溶液析出晶體后，溶質質量分數(shù)不一定減小，例如飽和溶液在恒溫蒸發(fā)過程中不斷析出晶體，但是溶質質量分數(shù)不變，該選項說法正確．
故選：D．

點評 純凈物可以由一種元素組成，也可以由多種元素組成，要注意理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．廢舊普通干電池筒內的物質中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質．現(xiàn)利用廢干電池分離出MnO2，并研究其對H2O2分解速率的影響．實驗過程如下：
回答下列問題：
（1）圖②中玻璃棒的作用是引流液體；
（2）圖③中灼燒目的是除去碳粉和淀粉；
（3）將圖③操作所得MnO2加到圖④試管內，帶火星的木條立即復燃，則MnO2的作用是催化作用；
（4）圖⑤是氫氧燃料電池的示意圖．電池工作時，H2和O2反應生成水，同時提供電能，溶液的pH變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．水是一種重要資源．
（1）下列圖片為生活中的水制品．

屬于純凈物的是D．（填序號）
（2）進入千家萬戶的自來水由于水源不同，自來水的硬度也不同．硬水會給生產、生活帶來許多不便．生活中可以通過加熱煮沸的方式來降低水的硬度，過一段時間后，家里的水壺底部會有水垢．原因是：硬水中的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]在煮沸后生成了一種不溶性物質、水和二氧化碳．請寫出此反應的化學方程式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑，該反應屬于基本反應類型中的分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以它們的化學性質相同
B．處于高濃度二氧化碳環(huán)境中狗會身亡，所以二氧化碳有毒性
C．燃燒時有熱量放出，所以有熱量放出的反應一定是燃燒
D．發(fā)現(xiàn)酒精燈燈芯頂端已燒焦，可把燒焦的部分剪去

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．蚊蟲叮咬時，會分泌蟻酸．化學小組同學對蟻酸產生了濃厚的興趣，決定對其進行探究．
[提出問題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
[查閱資料]
I．蟻酸的化學名稱叫甲酸，化學式為HCOOH
Ⅱ．蟻酸隔絕空氣并加熱時會分解生成兩種氧化物
Ⅲ．濃硫酸具有吸水性
[實驗探究]（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成
紅色，說明蟻酸顯酸性．
（2）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水．
（3）對它分解生成的另一種氧化物，小敏提出兩種猜想：
猜想Ⅰ是CO2； 猜想Ⅱ是CO；
他們按下圖所示進行實驗：先向A中通入一會兒N2，再將蟻酸分解產生的氣體通入其中．

①先通N2的目的是排凈裝置內的空氣；
②若裝置A中無明顯變化，則猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）；
③裝置B的作用是干燥CO氣體；
④裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
⑤裝置D中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁；
[結論]甲酸受熱能分解，反應的化學方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑；
[討論交流]從環(huán)保角度看，該裝置存在的明顯缺陷是在尾部放一個燃著的酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)如圖回答問題．

（1）圖中e、f儀器的名稱：e試管，f長頸漏斗；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選用發(fā)生裝置A（填字母A、B、C、D），反應化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置不漏氣（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；
（4）常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是C（選填下列說法的序號）；
A．可以隨時加液      B．可以控制反應速率    C．可以控制反應發(fā)生與停止
（5）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，若用D裝置排水法來收集氫氣，瓶中裝入水的量應為滿瓶（選“少量”、“多量”或“滿瓶”），氣體從h管通入（填“g”或“h”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中集氣瓶的容積為200mL，量筒的容量為250mL．實驗步驟如下（裝置氣密性良好）：
I．打開止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，稍后，測得進入到量筒中的水的體積為V1mL；
II．用強光手電照射，引燃紅磷；
III．紅磷熄滅并冷卻至室溫，打開止水夾b，測得量筒中的水的體積變?yōu)閂2mL；
IV．計算空氣中氧氣的體積分數(shù)．
（1）紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）整個實驗過程中的現(xiàn)象為鼓入空氣時集氣瓶中大部分水排入量筒中，紅磷燃燒產生大量白煙，冷卻后打開b，量筒中的水進入集氣瓶中．
（3）步驟Ⅱ中引燃紅磷前應進行的操作是關閉止水夾a和b，否則會影響測定結果．
（4）步驟III中，未冷卻至室溫會使測得的V2數(shù)值偏高（填“沒有影響”、“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．以某菱鋅礦（ZnCO3含量為62.3%）為原料制備鋅的原理如下（假設雜質不參加反應）：
ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑；
ZnO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn+CO2．
則100噸這樣的菱鋅礦理論上最多可制得鋅多少噸？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某氣體由 H2、CO 中的一種或兩種組成，某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究．
【提出問題】該氣體由什么物質組成？
【提出假設】猜想1：只有氫氣；
猜想2：只有一氧化碳；
猜想3：既有氫氣又有一氧化碳．
【提供信息】1、由 H2、CO 中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．
2、白色的無水CuSO4遇水變藍色
【設計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，根據(jù)兩種物質的變化情況來推測該氣體的組成．
【現(xiàn)象與結論】①無水硫酸銅變成藍色，澄清石灰水無明顯變化，猜想1成立．
②無水硫酸銅無變化，澄清石灰水變渾濁，猜想2成立．
③無水硫酸銅變成藍色，澄清石灰水變渾濁，猜想3成立．
【分析討論】
（1）無水硫酸銅變成藍色，說明氣體燃燒的產物中有水生成，推知該氣體成分中一定含有氫元素；澄清石灰水變渾濁，說明該氣體燃燒的產物中有二氧化碳生成，推知該氣體成分中一定含有碳元素．
（2）寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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