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4.水是人類生存必不可少的物質,回答下列問題:
①如圖1是研究水組成的裝置,寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,b試管中氣體的化學式為O2;檢驗方法將帶火星的木條伸進試管,木條復燃則是氧氣;該實驗可以得出如下結論:水是由氫、氧元素組成
②微觀示意圖如圖2,表示電解水反應的正確順序為:bca(填字母)

③圖2,a、b中表示化合物的是b(填字母),你判斷的依據是分子中原子的種類不同,表示混合物的是a(填字母),用元素符號寫出b圖表示的微觀意義2H2O.

分析 (1)根據電解水試驗的現象、結論及生成的性質分析回答;
(2)根據反應的實質分析判斷;
(3)根據物質的微觀構成分析物質的類別,寫出反應的化學方程式.

解答 解:①由圖示可知,電解水生成了氫氣和氧氣,反應的化學方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,b試管中氣體是電源的正極產生的氫氣是氧氣,化學式為 O2,具有助燃性,檢驗方法:是帶火星的木條靠伸進試管,木條復燃則是氧氣;該實驗可以得出如下結論:水是由氫、氧元素組成;
②化學反應的實質是分子的破裂、原子的重新組合,由微觀示意圖可知,表示電解水反應的正確順序為:bca.
③圖2a、b中表示化合物的是b,判斷的依據是分子中原子的種類不同,表示混合物的是a,判斷的依據是由不同種分子構成的,b圖表示的是2個水分子,化學式是:2H2O.
故答為:①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,O2,帶火星的木條伸進試管,木條復燃則是氧氣,氫、氧;              
②bca;
③b,分子中原子的種類不同,a,2H2O.

點評 本題主要考查了電解水的實驗、化學反應的實質、物質的分類等知識,屬于課本中的基礎知識,難度不大,根據已有的知識分析解答即可.

練習冊系列答案
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7.不同原子間最本質的區(qū)別是(  )
A.中子數不同B.相對原子質量不同
C.質子數不同D.核外電子數不同

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8.小明同學在進行酸堿中和實驗時,向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會后,發(fā)現忘記了滴加指示劑.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,小明立即向溶液中滴加了幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到酚酞溶液不變色.于是他得到“兩種物質已恰好完全反應中和”的結論.
(1)你認為他的結論正確嗎?為什么?
(2)設計一個實驗,探究上述溶液是否恰好完全中和.(寫出實驗步驟,現象和結論)
(3)氫氧化鈉若敞口放置會變質,為了確定一瓶氫氧化鈉的變質情況,小明同學進行了以下探究:已知碳酸鈉的水溶液呈堿性,它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾,請結合提供的信息,將下表中的①②③的內容填寫完整.
實驗目的實驗操作現象結論或化學方程式
除去氫氧化鈉中的碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的氯化鈣溶液,充分反應后過濾有白色沉淀生成有關反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
檢驗是否含有氫氧化鈉在濾液中滴加酚酞溶液酚酞溶液變紅色該樣品中含有氫氧化鈉
(4)73克質量分數為10%的鹽酸與127克氫氧化鈉溶液恰好完全反應,試計算反應后所得溶液中溶質的質量分數.
(5)若將(4)中氫氧化鈉溶液換成等質量、等溶質質量分數的氫氧化鉀溶液,那么反應后所得溶液中含有什么溶質?(計算過程省略)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.空氣是一種寶貴的自然資源,下列關于空氣的說法正確的是( 。
A.空氣的成分是不會改變的
B.氮氣性質不活潑,可以做食品保護氣
C.空氣中含量最多的是氧氣
D.空氣中氮氣約占空氣質量的$\frac{4}{5}$

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.用化學方程式表示除去下列物質中含有的少量雜質(括號內為雜質).
①CO2(CO)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2②CO(CO2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.根據下列裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a酒精燈,b試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制備并收集氧氣,應選用裝置A和裝置C或D 連接(填寫裝置序號),請寫出該反應文字(符號)表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或者2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否收集滿,應將帶火星的木條放在集氣瓶口.
(3)裝置A試管口要略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流使試管炸裂;
(4)若用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是過早收集,沒等導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集.
(5)小紅同學也想用以上裝置來制取一瓶二氧化碳氣體,該反應的文字(符號)表達式為:碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳(CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑);請你幫她設計一個實驗來證實她收集到的氣體確實是二氧化碳,你的方法是(請寫出你的實驗步驟、現象及結論)把氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用化學式表下列反應:
(1)氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)分解高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.“柴米油鹽醬醋茶”.廚房也是一個化學世界,包含了很多的化學物質.請根據以下問題回答:
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