下列說法中，錯誤的是（　�。�
A、純凈物是由同種物質(zhì)組成的
B、由分子構(gòu)成的純凈物中只含有同一種分子
C、純凈物的組成和性質(zhì)是一定的
D、由分子構(gòu)成的純凈物中只含有同一種原子
考點(diǎn)：純凈物和混合物的概念
專題：物質(zhì)的分類
分析：A、根據(jù)純凈物的定義考慮；
B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；
C、根據(jù)純凈物的性質(zhì)考慮；
D、根據(jù)由分子構(gòu)成的純凈物只含有一種分子，分子可能由同種原子構(gòu)成也可能由不同種原子構(gòu)成．
解答：解：A、純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，故A說法正確；
B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，故B說法正確；
C、純凈物的組成和性質(zhì)是一定的，故C說法正確；
D、由分子構(gòu)成的純凈物，只含同一種分子，分子中可能含有同種原子也可能不同，故D說法錯誤．
故選D．
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由不同分子構(gòu)成，屬于混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編所指儀器的名稱：①
 
②
 

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是
 
（填序號），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是
 
，發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．
（4）收集氧氣時用D裝置，其原因是
 
．
（5）用C裝置收集氧氣的原因是
 

（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．收集氫氣的裝置可選用
 
或
 
．（填標(biāo)號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

任選下列儀器中的一種，寫出所選儀器名稱、它的一種用途以及使用時的一條注意事項(xiàng)（字母編號、儀器名稱、用途與注意事項(xiàng)相對應(yīng)）．儀器編號
 
，儀器名稱
 
，用途
 
，使用時注意事項(xiàng)
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行研究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是：
 
，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是：
 
．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號12
反應(yīng)物6% H2O26% H2O2
催化劑1g紅磚粉1g MnO2
時間152s35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】
 

【實(shí)驗(yàn)方案】
 

你若還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案，本題獎勵4分（化學(xué)試卷總分不超過60分）
【假設(shè)】
 

【實(shí)驗(yàn)方案】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有改變（　�。�
①原子數(shù)目②原子的質(zhì)量③元素種類④物質(zhì)總質(zhì)量⑤物質(zhì)種類⑥原子種類⑦分子數(shù)目．
A、①②③④⑤⑥
B、①②③④⑥
C、①②④⑥⑦
D、①②③⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱．a(chǎn)
 
；b
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為
 
；其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）寫出氯酸鉀制取氧氣的文字或符號表達(dá)式
 
，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中
 
組裝一套制取純凈氧氣的裝置；在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實(shí)驗(yàn)步驟有：
①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；     ③用火柴去點(diǎn)白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；          ⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請回答以下問題：
（1）參看（2）的實(shí)驗(yàn)記錄，以上操作步驟的正確排序是
 
．
（2）按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟對實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
點(diǎn)燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象
 
燃著時
①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，
如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的
 

（選填圖中字母）處最先炭化，說明此處溫度
 

②干冷的內(nèi)壁出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，澄清的石灰水
 
．
熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．立即點(diǎn)燃白煙時可看到
 
結(jié)論：蠟燭燃燒生成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)．
（1）煤、石油和天然氣等化石燃料是
 
能源（選填“可再生”或“不可再生”）．
①將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是
 
．煤燃燒時排放出
 
，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨．
②為節(jié)約化石燃料及減少環(huán)境污染，人類需要利用和開發(fā)新能源，如地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能、
 
等（填一種即可）．
（2）水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一．水是生命之源．
①用如圖裝置進(jìn)行電解，實(shí)驗(yàn)前關(guān)上活塞，向長頸漏斗內(nèi)倒入水，若觀察到
 
現(xiàn)象，則說明氣密性好．b中收集到的氣體是
 
．該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的，反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
，該變化中發(fā)生改變的微粒是
 
．
②我國水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，常向水中加入
 
檢驗(yàn)是硬水還是軟水．生活中硬水軟化的方法為
 
．
③下列自來水的凈化過程中發(fā)生化學(xué)變化的是
 
．
A．自然沉淀  B．沙層過濾   C．活性炭吸附  D．殺菌消毒
④寫出生活中節(jié)約用水的一種做法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

家用煤氣罐中盛裝的是液化石油氣，其主要成分是丙烷（C3H8）．下面關(guān)于丙烷的說法中，不正確的是（　　）
A、丙烷由碳、氫兩種元素組成
B、每個丙烷分子中含有11個原子
C、丙烷由3個碳原子、8個氫原子構(gòu)成
D、丙烷分子由碳、氫原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊答案