【題目】已知: ; 實驗室敞口放置的過氧化鈉( N2O2).部分變質(zhì),取少量該固體樣品于試管中,加足量水,可觀察到什么現(xiàn)象_______________?如何檢驗驗證該水溶液中含有的兩種溶質(zhì)。_______________ (請簡要寫出實驗步驟及現(xiàn)象)

【答案】固體溶解,有氣泡產(chǎn)生 向該試管中滴加足量的CaCl2溶液(BaCl2溶液等) ,靜置,取上層清液,向其中滴加酚酞溶液,溶液變紅

【解析】

已知2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2;2NaO2+2O2=2Na2CO3+O2,實驗室敞口放置的過氧化鈉(Na2O2)已部分變質(zhì)取少量該固體樣品于試管中,即變質(zhì)生成碳酸鈉和氫氧化鈉,加足量水,由于碳酸鈉和氫氧化鈉都能溶解于水,且過氧化鈉能和水反應生成氧氣,可觀察到的現(xiàn)象是 固體溶解,有氣泡產(chǎn)生;檢驗溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉,需要先用足量氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液)檢驗碳酸鈉,并排除碳酸鈉對氫氧化鈉檢驗的影響,所以先向該溶液中滴入足量的氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液),有白色沉淀生成,證明溶液中有碳酸鈉;靜置后取上層清液,向其中滴加酚酞試液,溶液變紅,證明有氫氧化鈉。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是鉀元素、硫元素在元素周期表中的信息,微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.鉀元素屬于金屬元素

B.硫元素的原子序數(shù)為16

C.硫元素的相對原子質(zhì)量為32.065g

D.硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x的值是8

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組進行CO2氣體的制取、并驗證CO2能與NaOH發(fā)生化學反應的實驗。

1)用AB裝置制取CO2氣體。

①寫出反應的化學方程式:_____。

A裝置用分液漏斗加液,與用長頸漏斗加液比較,其優(yōu)點是_____。

③看到_____現(xiàn)象開始收集氣體。

2)通過C裝置驗證CO2能與NaOH發(fā)生化學反應。推注射器活塞向充滿CO2的錐形瓶中注入過量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%NaOH溶液,振蕩錐形瓶后打開止水夾。

①打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____。

②反應后將錐形瓶中混合物過濾,所得溶液中除CaCl2外,還存在的溶質(zhì)有_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究,請你參與實驗。

(實驗一)證明酸和堿發(fā)生了反應。

稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,小李同學按如圖1所示,首先向盛有適量NaOH溶液的試管中滴加了23滴酚酞溶液,接著向試管中逐滴加入稀鹽酸,當觀察到______的現(xiàn)象時,證明了鹽酸和NaOH溶液發(fā)生化學反應。

(實驗二)證明酸堿反應有水生成。

小楊取變色硅膠(吸水后由藍色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫 氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗。

(1)實驗①、②的實驗目的是________;

(2)能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是_______。

(實驗三)探究酸和堿反應過程中溶液pH、溫度的變化。

小芳和小敏同學在老師指導下,取一定量的氫氧化鈉,逐滴勻速滴加稀鹽酸溶液,用電子傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3、如圖4。

(1)由圖4分析,酸和堿發(fā)生反應的依據(jù)是_______其反應方程式為:_______。

(2)由圖3分析,酸和堿的反應是________反應(吸熱放熱”)

(3)在小亮的實驗中,當實驗進行到60秒時,溶液中含有的溶質(zhì)是______(填化學式),該溶液能與下列物質(zhì)發(fā)生反應的是_______(填序號)

①碳酸鈉 ②氧化銅 ③硫酸銅 ④鎂

(4)微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分,也是化學基本觀念中最基礎的部分,從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是研究化學應掌握的重要思維方法,試從微觀角度分析酸堿中和反應的實質(zhì)是__________。由中和反應實質(zhì)可以知道部分離子在水溶液中不能共存,請再寫出一組不能共存的離子______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請仔細閱讀下表并回答問題。

品名:葡萄糖氯化鈉內(nèi)注射液

[類別]體液補充藥

[規(guī)格] (1) 100mL:葡萄糖5g, 氯化鈉09g

(2) 250mL: 葡萄糖25g,氯化鈉2.25g

[適應癥]補充熱能和體液

(1)己知葡萄糖的化學式為C6H12O6,則葡萄糖的相對分子質(zhì)量為__________,葡萄糖中碳氫氧原子個數(shù)比為___________18g葡萄糖中含有_____________g碳元素。

(2)某傷員補充10mL注射液和250mL注射液各1瓶,相當于補充了_____ g 葡萄糖。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室中常見的裝置,請回答下列問題。

1)寫出圖中標號①的儀器名稱:_____;

2)若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,則可從AE中選擇的裝置組合為_____,該反應的化學方程式為_____;

3)裝置B中的分液漏斗相比于長頸漏斗的優(yōu)點是_____,若用裝置D收集CO2,驗滿的操作是_____

4)若用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量氫氣體積,另一儀器的名稱為_____,在裝置F中氣體應從_____(選填“a”或“b”)端導管口通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對知識的歸納和總結(jié)是學好化學的重要方法。在學習了堿的性質(zhì)后,小紅同學總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學性質(zhì)(如圖所示),即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應。

(1)圖中M所屬的物質(zhì)類別是____。

(2)氫氧化鈣可由生石灰與水反應制得,該反應能____(吸收放出”)熱量。

(3)性質(zhì)②和性質(zhì)③的化學反應都有相同的物質(zhì)生成,該物質(zhì)是______(填化學式)。

(4)利用性質(zhì)②可以解釋用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了的現(xiàn)象,反應的化學方程式為_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是學生經(jīng)常使用的交通工具——自行車,請完成下列各題:

(1)自行車屬于合成材料的是________ (選一種物質(zhì)填序號)。

(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹,生銹實質(zhì)上是鐵與空氣中______發(fā)生 了一系列復雜的反應而造成的;

(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應用。納米 Fe ,可以用于食品保鮮,稱之為雙吸劑,請用 化學方法檢驗使用一段時間后的雙吸劑是否完全失效,寫出鑒別過程(操作、現(xiàn)象和結(jié)論”)_____________________

(4)用打氣筒給輪胎打氣后,輪胎內(nèi)空氣分子間的距離__________________ (大于、小于、或等于”)空氣中分子之間的距離

(5)廢舊的自行車不要隨意丟棄,應回收利用,這樣做的意義是__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a、bc三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。

A.50℃時ab的飽和溶液降溫至20℃,析出a一定比b

B.20℃時,a物質(zhì)在水中的溶解度是10g

C.20℃時,將10gb放在100g水中得110g不飽和溶液

D.c物質(zhì)屬于易溶性物質(zhì)

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