在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、H2O2→H2
B、Fe→Fe3O4
C、KClO3→O2
D、CO2→H2CO3
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的制備
分析:一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì),根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì),分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可.
解答:解:A、H2O2分解生成水和氧氣,而水通電生成氫氣和氧氣,故H2O2→H2的轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)符合題意.
B、鐵燃燒生成Fe3O4,故Fe→Fe3O4的轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)不符合題意.
C、氯酸鉀分解可以制取氧氣,故KClO3→O2的轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)不符合題意.
D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,故CO2→H2CO3的轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題有一定難度,熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“家庭小實(shí)驗(yàn)”是利用家庭生活中常用的物質(zhì),進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的活動(dòng).下列實(shí)驗(yàn)不能用“家庭小實(shí)驗(yàn)”完成的是( 。
A、檢驗(yàn)自來水是否為硬水
B、用聞氣味的方法鑒別酒精和水
C、提純空氣中的氧氣
D、探究鐵在潮濕的空氣中是否生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是(  )
A、
取用固體粉末
B、
檢查氣密性
C、
收集二氧化碳?xì)怏w
D、
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從圖中圖象得到的信息中,不正確的是( 。
A、①用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣
B、②向氫氧化鈉溶液中加水稀釋
C、③小明和小華在操作上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練過程中的平均速度相同
D、④說明物體所受到的重力跟它的質(zhì)量成正比

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中,對(duì)相關(guān)現(xiàn)象的描述,其中不正確的是( 。
A、火柴梗接觸外焰的部分首先碳化變黑
B、燃燒后生成的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁
C、燃燒后生成了水和二氧化碳
D、蠟燭燃燒時(shí),靠近火焰的石蠟會(huì)熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,既具有可燃性,又具有還原性的單質(zhì)是( 。
A、CO
B、O2
C、H2
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16,已知碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26 Kg,求一個(gè)氧原子的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不能溶于水,但能溶于酸的是( 。
A、CuO
B、Ba(NO32
C、AgCl
D、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作正確的是(  )
A、將用剩的藥品放入指定的容器內(nèi)
B、實(shí)驗(yàn)中濃硫酸不慎沾到手上,立即用水沖洗
C、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),在收集氧氣的集氣瓶里留少量水
D、過濾時(shí),慢慢將液體倒入過濾器內(nèi)

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