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小明在所取氧氣的過程中試管炸裂了，下列選項中可能是造成試管炸裂原因的是（　　）
A、加熱時間長了
B、試管口略向下傾斜了
C、試管外壁的水未擦干就加熱
D、加熱前給試管均勻預熱
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：造成試管破裂的原因一般有：加熱時試管外壁有水，加熱時試管與燈芯接觸，加熱時沒有預熱，加熱時試管口沒有略向下傾斜，先撤了酒精燈，后移出導管等．
解答：解：A、加熱時間長了不會導致試管炸裂．故A錯誤；
B、試管口略向下傾斜，防止水倒流，造成試管破裂．故B錯誤；
C、試管外壁有水，會導致試管受熱不均而炸裂．故C正確；
D、加熱前給試管均勻預熱，不會導致試管炸裂．故D錯誤．
故選：C．
點評：掌握實驗室制取氧氣的操作步驟和注意事項；了解給試管里的固體加熱的方法，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

衛(wèi)生部表示《預包裝食品營養(yǎng)標簽通則》將于2013年1月1日正式施行，規(guī)定預包裝食品應當在標簽上標上四種營養(yǎng)成分（蛋白質、脂肪、碳水化合物、鈉）和能量含量值．這里的“鈉”指的是（　　）
A、元素B、物質C、原子D、分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（　�。�
A．物質用途B．安全常識
稀有氣體--焊接金屬的保護氣
乙二醇---汽車水箱防凍液		煤氣泄漏--關閉氣閥、嚴禁煙火
電路失火--用干粉滅火器滅火
C．元素與人體健康D．生活經驗
缺碘--智力低下，發(fā)育不良
缺鋅--骨質疏松，易得佝僂病		區(qū)別生鐵和鋼--測定碳的含量
區(qū)別黃銅與黃金--用火燒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

相同分子數(shù)的下列氣體，質量最小的是（　�。�
A、H2　　
B、O2
C、Cl2
D、N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、固體碘受熱變成碘蒸氣
B、雞蛋殼放入盛有稀鹽酸的試管中
C、石蠟受熱熔化
D、氧氣在增大壓強并降低溫度時變?yōu)橐后w

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式并注明反應類型：
（1）過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣
 
、
 
；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣
 
、
 
；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗．
（1）甲實驗中滴加稀鹽酸后，可觀察到的現(xiàn)象是
 

（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是氣球漲大；丙實驗滴加碳酸鈉飽和溶液后觀察到有
 
 產生．實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產生疑問．廢液中含有哪些物質？
【猜想假設】一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉以及能使廢液呈堿性的物質．那么能使溶液呈堿性的物質是什么？同學們有如下大膽猜想：
小云認為：只有碳酸鈉    小紅認為：只有氫氧化鈣   小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
（3）你認為還可能是
 
．（寫一種猜想）
（4）【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．
實驗內容預計現(xiàn)象預計結論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀，溶液呈紅色．
 
的猜想正確．
②
 
．		小云的猜想正確．反應方程
 
（5）反思與拓展：在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物還需考慮
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲探究鐵．銀．銅的活潑性，最佳方案是
 

A．將鐵銀分別加入到硫酸銅溶液中
B．將鐵銅分別加入到硝酸銀溶液中
C．將鐵銅銀分別加入到稀鹽酸中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農業(yè)高新技術，有廣闊的發(fā)展前景．某課外實驗小組要配制150g溶質量分數(shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液．
（1）需硝酸鉀
 
g．
（2）硝酸鉀中氮元素的化合價是
 
．
（3）配制硝酸鉀溶液若在量取水時俯視凹液面最低處，其它操作均正確，則所得溶液的溶質量分數(shù)為
 
1.4%（填＞、＜或=）

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