對下列知識點歸納正確的是( 。
A、空氣由氮氣和氧氣組成,氮氣占
4
5
,氧氣占
1
5
B、分子由原子構(gòu)成,因此分子比原子大
C、物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化
D、原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的,但并非所有原子都有中子
考點:空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),原子的定義與構(gòu)成,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水
分析:空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主,氧氣約占五分之一,氮氣約占五分之四.分子由原子構(gòu)成,因此分子比構(gòu)成它的原子大,但是,不是比所有的原子大;物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的間隔和排列方式發(fā)生變化,而大小不變;原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的,但并非所有原子都有中子是正確的,因為氫原子核內(nèi)沒有中子.
解答:解:A、空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主,氧氣約占五分之一,氮氣約占五分之四,應(yīng)該是約占,故選項錯誤;
B、分子由原子構(gòu)成,因此分子比構(gòu)成它的原子大,但是,不是比所有的原子大,故選項錯誤;
C、物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的間隔和排列方式發(fā)生變化,而大小不變;故選項錯誤;
D、原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的,但并非所有原子都有中子是正確的,因為氫原子核內(nèi)沒有中子,故選項正確;
故選D
點評:本考點考查了空氣中各種氣體的含量、原子核分子的定義等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點,在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列元素名稱與其對應(yīng)的元素符號完全正確的是(  )
A、氯cLB、錳MN
C、鉀KD、鈣ca

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,將X和Z浸入稀鹽酸中,Z迅速溶解,X溶解緩慢;將X浸入Y的硝酸鹽溶液中,其表面有Y析出.則這三種金屬的活動性順序為(  )
A、Z>X>Y
B、X>Y>Z
C、Y>X>Z
D、Z>Y>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
A、代謝產(chǎn)生的二氧化碳,如不能及時排出,會使血液的pH減小
B、可用聚氯乙烯塑料包裝食品
C、常吃新鮮蔬菜、水果,可獲得豐富的維生素C
D、胃液中少量的鹽酸可以幫助消化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)化學(xué)信息.請用化學(xué)符號和數(shù)字填空.
(1)鋁元素
 
;     (2)2個碳酸根離子
 

(3)銨根離子
 
;     (4)H3PO4中磷元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃曲霉素(化學(xué)式為C17H12O6)廣泛存在于變質(zhì)的花生、玉米和谷物等農(nóng)產(chǎn)品中,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、黃曲霉素有很強(qiáng)的毒性
B、其相對分子質(zhì)量為312
C、黃曲霉素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為17:12:6
D、每1個分子由35個原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)符號或化學(xué)式完成下面的空格.
(1)2個氮原子
 
;
(2)鐵離子
 
;
(3)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價
 
;
(4)由生物細(xì)胞中含量占前三位的元素組成的酸的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)與水混合不能形成溶液的是( 。
A、植物油B、蔗糖C、食鹽D、鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)標(biāo)號為②的儀器的名稱是
 
;裝置G中盛放紅磷的儀器名稱是
 
;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
;檢查該裝置氣密性的方法是
 
;
若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.用此方法收集氧氣最適宜的時刻是
 

實驗完畢后,貝貝同學(xué)利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過濾過程中,下列儀器不需要的有
 
. 過濾出來的二氧化錳呈
 

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置,指出此裝置中存在的錯誤
 
,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 

若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣則氣體從
 
端進(jìn)入,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 

(4)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖G所示,下列有關(guān)說法正確的是
 

A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高  B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
(5)兩位同學(xué)通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到,你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 
(從圖中選擇字母填空)

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