如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)標(biāo)號(hào)為②的儀器的名稱是
 
;裝置G中盛放紅磷的儀器名稱是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
;檢查該裝置氣密性的方法是
 
;
若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.用此方法收集氧氣最適宜的時(shí)刻是
 

實(shí)驗(yàn)完畢后,貝貝同學(xué)利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過濾過程中,下列儀器不需要的有
 
. 過濾出來的二氧化錳呈
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)選用A作為發(fā)生裝置,指出此裝置中存在的錯(cuò)誤
 
,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
;
若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣則氣體從
 
端進(jìn)入,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 

(4)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖G所示,下列有關(guān)說法正確的是
 

A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高  B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
(5)兩位同學(xué)通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到,你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 
(從圖中選擇字母填空)
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,空氣組成的測(cè)定,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下常溫即可迅速生成大量氧氣,據(jù)檢查裝置的氣密性方法分析解答;收集較為純凈的氧氣最好選用排水法,排水法收集氧氣的最佳時(shí)刻是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí);
據(jù)過濾常用儀器和二氧化錳是黑色固體解答;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,氧氣密度比空氣大且能助燃,據(jù)此確定進(jìn)氣口和驗(yàn)滿的方法;
(4)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣,測(cè)量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量.因此在選擇消耗氧氣的藥品時(shí),應(yīng)考慮能與空氣中的氧氣反應(yīng)而不與空氣中的其他成分反應(yīng),生成物不能為氣體;還應(yīng)注意裝置不漏氣,藥品的量要足,讀數(shù)時(shí)溫度要回到原來的溫度等;
(5)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)為②的儀器是酒精燈,盛放紅磷的儀器是燃燒匙;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下常溫即可迅速生成大量氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;檢查裝置氣密性的方法是:將導(dǎo)管一端伸入水中,雙手捂住錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡,則氣密性良好;
氧氣不易溶于水,所以收集較為純凈的氧氣最好選用排水法,排水法收集氧氣的最佳時(shí)刻是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí);
過濾需要的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗,玻璃棒,不需要酒精燈和天平,二氧化錳是黑色固體;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,而裝置中沒放棉花,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣,短管便于排盡空氣,驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于b口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(4)A、紅磷的量足,能耗盡氧氣,當(dāng)氧氣耗盡后,即使紅磷再多反應(yīng)也會(huì)停止,水位不會(huì)繼續(xù)上升,故錯(cuò)誤.
B、因硫或木炭與氧氣反應(yīng)生成物都為氣體,不能用于該實(shí)驗(yàn)測(cè)定氧氣的含量,正確.
C、因紅磷能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固態(tài)P2O5,所以可以使裝置內(nèi)氣壓減小,可定量的測(cè)得氧氣的體積,正確.
D、該實(shí)驗(yàn)中紅磷只與空氣中氧氣反應(yīng),所以只能確定空氣中有氧氣,剩余氣體的成分不能確定,故錯(cuò)誤.
(5)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,所以只能用向下排空氣法收集;
故答案為:(1)酒精燈;燃燒匙;
(2)B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;將導(dǎo)管一端伸入水中,雙手捂住錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡,則氣密性良好;
 D;導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí);BC;黑;
(3)試管口未放棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;a;將帶火星的木條放于b處,若帶火星的木條復(fù)燃,說明收集滿了;
(4)BC;
(5)A;E(或F).
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見氣體的制取和收集方法的選擇,并進(jìn)行相關(guān)的拓展運(yùn)用,能夠很好的考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)下列知識(shí)點(diǎn)歸納正確的是( 。
A、空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成,氮?dú)庹?span id="vfbfnfd" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
4
5
,氧氣占
1
5
B、分子由原子構(gòu)成,因此分子比原子大
C、物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化
D、原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的,但并非所有原子都有中子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生產(chǎn)、生活過程中有一種變化與其他變化不同的是(  )
A、
鋁土礦煉鋁
B、
天然氣燃燒
C、
木材制桌椅
D、
海水提取鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作的說法,有明顯錯(cuò)誤的是(  )
A、加熱較多量液體時(shí),可以用燒杯做容器
B、滴瓶上的滴管可以通用滴加液體
C、排水集氣時(shí)應(yīng)先向集氣瓶?jī)?nèi)注滿水
D、加熱試管應(yīng)擦干試管外壁上的水珠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

張浩同學(xué)在08年秋學(xué)期初三第一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,完成的實(shí)驗(yàn)題目是“氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿”.

(1)指出圖1中儀器儀器a、b的名稱. a
 
 b
 

(2)上面是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品,張浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品,請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱
 
;所缺藥品是
 

(3)寫出用上列儀器和藥品制取氧氣的文字表達(dá)式:
 
;
(4)圖2是張浩實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號(hào),下同)
 
,其中操作有誤的是
 


(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后圖3下列儀器或藥品的存放方法正確的是
 


(6)張浩同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用G裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃,其原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
【提出問題】蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
【提出假設(shè)】
A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳;
B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣;
C.白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體.
【查閱資料】二氧化碳是無色無味的氣體,據(jù)此可排除假設(shè)
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,這說明白煙不是
 
.(填序號(hào))
(2)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)
 
提供了證據(jù).同時(shí)也進(jìn)一步證實(shí)了假設(shè)A和B都是不正確的,因?yàn)?div id="rvzpzhj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號(hào)),若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,然后再
 
,防止
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置室(填序號(hào))
 

(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,能使木條復(fù)燃的是
 

A.5mL 5%的過氧化氫溶液
B.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
(5)用C收集時(shí)驗(yàn)滿的方法是
 

(6)用排水法收集氧氣時(shí),如果不純,可能原因是
 
(答兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作,錯(cuò)誤的是( 。
A、
檢查裝置的氣密性
B、
  讀取水的體積
C、
  點(diǎn)燃酒精燈
D、
  傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是點(diǎn)燃蠟燭時(shí),四位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,其中錯(cuò)誤的是(  )
A、火焰分為三層
B、罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C、吹滅后有一股白煙飄出
D、生成水和二氧化碳

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