5.如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿(mǎn)了.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率 .
(3)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F(填字母序號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集,收集滿(mǎn)后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:密度比空氣小、難溶于水.

分析 (1)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣;檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,觀(guān)察木條是否復(fù)燃;
(2)C中的注射器可逐滴滴加液體,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率;
(3)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則可用排水法收集;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;甲烷可用F收集,說(shuō)明其難溶于水,瓶口向下放置,說(shuō)明其密度比空氣小.

解答 解:(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,觀(guān)察木條是否復(fù)燃;
(2)C中的注射器可逐滴滴加液體,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率;
(3)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則可用排水法收集;
(4)用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,甲烷可用F收集,說(shuō)明其難溶于水,瓶口向下放置,說(shuō)明其密度比空氣。
故答案為:(1)A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿(mǎn)了;
(2)可控制反應(yīng)速率;
(3)F;
(4)A;密度比空氣 ;難溶于水.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法,裝置評(píng)價(jià)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),完成了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色.請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁.
(3)【提出問(wèn)題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢?
【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)只有氫氧化鈉;
猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是碳酸鈉、氫氧化鈉;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣和氫氧化鈉;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對(duì)可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過(guò)濾,向?yàn)V液中還滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如C圖所示的圖象.
【結(jié)論】分析圖象數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是碳酸鈉和氫氧化鈉,一定不是氫氧化鈣.
【拓展提高】為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放.你的做法是滴加適量的稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.無(wú)色液體A和黑色粉末B在常溫下混合會(huì)生成另一種無(wú)色液體C和氣體D,而C在一定條件下也會(huì)生成氣體D,固體E能在氣體D中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A.H2O2     B.MnO2    F.Fe3O4
(2)寫(xiě)出A和B反應(yīng)生成C和D的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng),在該反應(yīng)中B的作用是催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.下列變化:
①鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅
②堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅+水+二氧化碳
③鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣
④一氧化碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
屬于分解反應(yīng)的是②(填序號(hào),下同);屬于化合反應(yīng)的是④;屬于氧化反應(yīng)的是④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì)的溶液,不用其他試劑就可以鑒別的是( 。
A.K2SO4、CuSO4、KOHB.NaCl、K2CO3、Na2SO4
C.FeCl2、NaNO3、Na2SO4D.(NH42SO4、NH4Cl、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某縣盛產(chǎn)馬鈴薯(俗稱(chēng)洋芋),馬鈴薯的主要成分是淀粉和多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還含有少量生物活性物質(zhì).小鈴和小薯在為H2O2分解尋找催化劑的探究過(guò)程中,驚奇地發(fā)現(xiàn)把新鮮馬鈴薯放入H2O2中,洋芋表面產(chǎn)生了氣泡,這是什么氣體?在反應(yīng)中馬鈴薯起了什么作用?小鈴認(rèn)為該氣體是馬鈴薯中的物質(zhì)與H2O2反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳;而小薯認(rèn)為該氣體是馬鈴薯中的酶使H2O2發(fā)生分解反應(yīng)而產(chǎn)生的氧氣,馬鈴薯中的酶起了催化劑的作用.她們按照各自的假設(shè)作了如下設(shè)計(jì):

(1)小鈴的設(shè)計(jì),可選用的氣體收集裝置是A(填如圖中裝置序號(hào)),理由是因?yàn)槎趸寄苋苡谒遗c水發(fā)生反應(yīng),故不宜用排水法收集,它的密度比空氣大,可用A向上排空氣法收集;推測(cè)洋芋的質(zhì)量會(huì)減少(填“增大”、“減少”、“不變”).
(2)小薯的設(shè)計(jì),可收集較純凈氣體的裝置是A或C(填圖中裝置序號(hào)),檢驗(yàn)方法是把帶火星的小木條伸入集氣瓶中,如小木條復(fù)燃,證明生成的氣體是氧氣;推測(cè)洋芋的質(zhì)量不變(填“增大”、“減少”、“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如表是NaCl、KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列阿題:
溫度/℃102030405060
溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3
KNO320.931.645.863.985.5110
(1)20℃時(shí),NaCl和KNO3固體各35g分別加入兩只盛有100g水的燒杯中,能形成飽和溶液的是硝酸鉀.
(2)60℃時(shí),KNO3的飽和溶液105g加入95g水后,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.5%.
(3)由表格可以分析,NaCl和KNO3具有相同的溶解度的溫度范圍是20℃-30℃.
(4)若KNO3中存在少量的NaCl,欲提純KNO3應(yīng)采取的方法是降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列除雜質(zhì)的方法不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除雜方法
ACaCl2溶液 (鹽酸)加入適量的Na2CO3
BN2(O2通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
CNaCl (Na2CO3加適量稀鹽酸
DCaO (CaCO3高溫煅燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.化學(xué)與生活密切聯(lián)系,請(qǐng)按要求選用C、H、O、Na、Ca五種元素,(可重復(fù)使用)組成相應(yīng)的一種物質(zhì),并用其化學(xué)式填空.
(1)兩個(gè)氮原子2N
(2)氯化亞鐵中的陽(yáng)離子Fe2+
(3)可用于蒸饅頭的一種鹽NaHCO3
(4)常用作干燥劑的氧化物CaO
(5)純堿Na2CO3
(6)實(shí)驗(yàn)室用作酒精燈的燃料C2H5OH
(7)鐵銹的主要成分Fe2O3
(8)用于改良酸性土壤的堿Ca(OH)2

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同步練習(xí)冊(cè)答案