掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是（   ）

A.H2O——1個水分子      B. ——1個鈉離子

C.3Fe3+ ——3個鐵原子    D.2H ——2個氫元素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是（   ）

A.必須使用催化劑           B.用氯酸鉀制取時(shí)必須加熱

C.必須用排水法收集         D.必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
（1）請指出右圖中所用儀器的名稱：    a______b______c______d______ 

（2）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
                                                 

 ‚                                                  

 ③                                                  

     

 ④                                                 

用這種方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡______再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)______（填“正放”或“倒放”）在桌上．
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有關(guān)“物質(zhì)的量”的說法正確的是

A．28gCO含有2mol原子                   B．1molO3 比1molO2多1個氧原子

C．H2O的摩爾質(zhì)量是18g                   D．1個硫原子的質(zhì)量是32g

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下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的裝置。

(1)寫出編號儀器的名稱：Ⅰ     (22)      。

(2)制取氧氣時(shí)A中錐形瓶內(nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是  (23)   ，其作用是  (24)          。錐形瓶內(nèi)液體應(yīng)加至  (25)     （填“a”或“b”）處。寫出以A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：        (26)       。

(3)收集氧氣選用的裝置是上圖E或 (27) ，選擇E的理由是        (28)           。

(4)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下：

    

①生成氧氣的質(zhì)量是     (29)   g，其物質(zhì)的量為  (30)  mol。

②求參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）   (31)  

(5)為測定氯酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置  (32)  （填編號）。


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列表格對某一主題的知識歸納，不正確的一組是（    ）

A．物質(zhì)與鑒別

B．化學(xué)用語與意義

①氧氣與二氧化碳：伸入帶火星木條

②H2O2與H2O：加入MnO2

① F-— 表示的微粒結(jié)構(gòu)示意圖為

② ——表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)

C．物質(zhì)與微粒構(gòu)成

D．性質(zhì)與用途

①氧氣——由氧分子構(gòu)成

②氯化鈉——由Na+和Cl-構(gòu)成

①氧氣有助燃性——做燃料

②氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定-----作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題。下列建議不可行的是          （    ）

A．分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生    B．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染

C．使用清潔能源，以減少大氣污染    D．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①             。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ，

若要收集比較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是       （填序號）。收集完后，將帶火星

的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，則可能的原因是___________________________。欲調(diào)

整裝置A中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)上圖圓圈中A、B、C處哪個按鈕：_________。

（3）查閱資料：①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合制取二氧化碳

氣體；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣

體。根據(jù)以上信息推測：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合

是        。若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從       （填“a”或“b”）端通入。

（4）過氧化氫也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，相比于高錳酸鉀，用過氧化氫則更好，理由是（至少寫出2點(diǎn)）___________________________________________，用過氧化氫制取氧氣時(shí)，需要用到催化劑，設(shè)計(jì)如下四種實(shí)驗(yàn)，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)的催化作用，其中觀察效果最差的是      （填序號）。

  

A．第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化

B．第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃

D．第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組元素中全部屬于人體中的微量元素的是

A．Na、Fe、Cu      B．F、Ca、Mn      C．H、C、O       D． Co、I、Zn

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